5 КЛАС

( Карп’юк О. Д. Англійська мова : 5-й рік навчання (English : year 5). 5 кл. : підручник для закладів загальної середньої освіти. – 2-е вид., виправлене і допрацьоване. – Тернопіль : Астон, 2018. – 240 с. )

Номер уроку

Дата

Скоригована дата

Очікувані результати

Підтема

Змістові лінії

Мовний інвентар

Комунікативні види

Домашнє завдання

Екологічна безпека та сталий розвиток

Громадянська відповідальність

Здоров’я і безпека

Підприємливість та фінансова грамотність

Граматичний

матеріал

Лексичний матеріал

Читання

Аудіювання

Мовлення

Письмо

Повторення. Startingup

Уміти познайомитися з іншими дітьми

Знову до школи!

Планує траєкторію власного життя

Демонструє розуміння цінності праці та працьовитості для досягнення добробуту

ЛО теми

Впр. 5, с. 6

Впр. 6, с. 6

Впр. 1 с. 4

Впр. 3 с. 5

Впр. 2, с. 5

Впр. 4, с. 5

Розповідати про літні канікули

Розділ 1. Час для школи. Unit 1. TimeforSchool.

Тема 1. Усе про мене. Lesson 1. AllAboutMe.

Розуміти команди вчителя;

запитувати і надавати необхідну інформацію Розповідати про себе, свою сім’ю та друзів.

Давайте знайомитись!

Наводить приклади свого внеску в життя громади

Ілюструє необхідність здорового способу життя на прикладі своєї родини

Повні та скорочені форми “ I’m ”, “ I’mnot ”, “ I have/I’ve ”, “I haven’t ”

ЛО теми

Впр. 1, с. 8

Впр. 2, с. 9

Гра “Spell the Word”

Впр. 3, с. 9

Впр. 4, с. 9

Впр. 5, с. 9

РЗ[i], впр. 1-3 (с.1)

Розповідати про себе за прикладом впр. 1 с. 8

Я та мої друзі

Наводить приклади внеску своєї родини у сталий розвиток.

Обговорює особливості взаємодії особистості та групи

Повні та скорочені форми “he/she/itis (isnot)”, “he/she/ithasgot (hasnot)”, “he/she/ithasn’tgot”

ЛО теми

Впр. 1, с. 10

Гра “Good Memory”

Впр.1, с. 10

Впр.4, с.11

Впр. 2, с. 11

Впр.5, с.11

Весела граматика

Прогнозує наслідки необачної поведінки в інтернеті

Розповідає про доцільне використання кишенькових грошей

Форми дієслова “ tobe ” в стверджувальних, питальних та заперечних реченнях теперішнього часу. Особові та присвійні займенники.

Affirmative, negative, interrogative

Впр. 1, с. 12

Впр. 2, с. 13

Завдання на картках ( НО₂)

Впр.5, с.11

Впр. 2, с. 13

Впр. 4, с. 13

Друзі з інших країн.

Діагностична контрольна робота

Порівнює безпосереднє спілкування з віртуальним

Формулює правила безпеки онлайн спілкування

Впр. 3, с. 14

Впр. 4, с. 15

Впр. 1, с. 14

Впр. 2, с. 14

Project Work (c. 15)

Тема 2. Усе про мій клас. Lesson 2. AllAboutMyClass

Надавати інформацію;

описувати зовнішність людей;

надавати коротку інформацію про друзів і школу;

орієнтуватися у часі.

Мої однокласники

Обговорює участь у шкільних екологічних заходах

Демонструє розуміння потреби працювати разом

Присвійний відмінок іменників

Curly, wavy, straight, member,

wizard, art

Впр. 2, с. 17

Впр. 4, с. 17

Впр. 5, с. 18

Впр. 1, с. 16

Впр. 6, с. 18

Впр.7, с. 19

Впр. 3, с. 17

Розповідати про своїх однокласників

Весела граматика

Обговорює шкільні правила

Займенники, дієслово tohave

Впр. 3, с. 19

Впр. 6, с. 20

Завдання на картках (НО₁)

Гра “ MyClassmates ”

Впр. 4, с. 20

Впр. 2, с. 19

Час і години

Впорядковує власний робочий день з дотриманням здорового способу життя

Quarter, half

Завдання на картках ( НО₂)

Впр. 3, с. 22

Впр. 1, с. 21

Впр. 2, с. 21

Впр. 4, с. 22

Впр. 5, с. 22

РЗ,впр.2(с.10)

Впр. 7, с. 22

Лист другу

Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади

Вживання форм дієслів “ tobe ”, “ tohave”

Впр. 1, с. 23

Впр. 6, с. 22

Гра “ WhatTime…? ”

Завдання на картках (НО₂), (НО₃)

Впр. 2, с. 23

Новий учень

У спілкуванні дотримується толерантності та

принципу «no

hatespeech»

(мова проти

ненависті – з

англ.)

Budgie, parrot, hamster, piano, synthesizer, guitar

Впр. 5, с. 24

Впр. 2, с. 24

Впр. 3, с. 24

Впр. 1, с. 24

Впр. 6, с. 25

Project Work (Впр. 6, с. 25)

Усе про мене. Усе про мій клас. Підсумковий урок з вивченої теми.

Свідчить на

користь

необхідності

толерантного

ставлення до

людей з

особливими

навчальними

потребами

Впр. 4, с. 25

Гра “ Interview ”

Гра “ GuessthePerson ”

РЗ, впр.1(с.11)

РЗ, впр.2(с.11)

Повторення ЛО теми

Тема 3. Улюблені шкільні предмети.Lesson 3. FavouriteSubjects

Розповідати про школу, улюблений предмет Розповідати про різні види навчальної діяльності

oбговорювати різні шляхи вивчення англійської мови;

давати поради щодо вивчення мови і підготовки до тестів

Шкільні предмети

Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади

Порядкові та кількісні числівники

Craft, Geography, IT, History, PE, Religion, Science, timetable, message

Впр.1, с. 26

Впр. 2, с. 26

Впр. 3, с. 26

Впр. 2, с. 27

Впр. 1, с. 27

4, с. 28

Мій улюблений предмет

Обговорює шкільні правила

Порядкові та кількісні числівники

Впр. 3, с. 27

Гра “ True. False. ”

Впр. 4, с .28

РЗ,впр.1(с.13)

РЗ,впр.2(с.13)

Розповідати про улюблений шкіл кіль предмет

На уроці математики

Обговорює участь у шкільних екологічних заходах

Демонструє розуміння потреби працювати разом

Числівники

Boring, different, easy, swot, important, popular, tricky

Впр. 2, с.28

Впр. 2, с. 28

Впр. 4, с. 29

Впр. 1, с. 28

РЗ,впр.2(с.14)

Впр. 4, с. 29

Весела граматика

Впорядковує власний робочий день з дотриманням здорового способу життя

Ступені порівняння прикметників

Впр. 2, с.30

Впр. 3, с. 30

Впр. 4, с. 31

Гра “ My Timetable ”

Впр. 1 с. 30

Впр. 1, с. 33

Розклад уроків. Підсумковий урок з вивченої теми.

Пропонує варіанти участі школи/класу в житті громади

Difficult, normal, quarrel, tease

Впр. 2, с. 32

Впр. 4, с. 32

Впр. 1, с. 31

Впр. 3, с. 32

Впр. 5, с. 33

Впр.2, с. 33

Тема 4. Контрольна з англійської Lesson 4. AnEnglishTest.

Розповідати про школу, улюблений предмет. Розповідати про різні види навчальної діяльності

oбговорювати різні шляхи вивчення англійської мови;

давати поради щодо вивчення мови і підготовки до тестів

Як краще вивчати англійську

У спілкуванні дотримується толерантності та

принципу «no

hatespeech»

(мова проти

ненависті – з

англ.)

Впр. 2, с.34

Впр. 6, с. 35

Впр. 1, с. 34

Впр. 3, с. 35

Впр. 4, с. 35

Впр. 5, с. 35

Написати електронний лист другу

Телефонна розмова

Демонструє розуміння потреби працювати разом

Впр. 6, с. 37

Гра «DoYouknowTheAlphabet?»

Впр. 1, с. 36

Впр. 3, с. 36

Впр. 2, с. 36

Впр. 7, с. 37

Впр. 4, с. 37

На уроці

Обговорює участь у шкільних екологічних заходах

Впр.1, с. 38

Впр. 2, с. 38

Впр. 3 (b), с.38

Впр. 4, с. 39

Впр. 3(а),с.38

Гра “Spell the Name”

Впр. 5, с. 37

Цікавий урок

Впорядковує власний робочий день з дотриманням здорового способу життя

Частини мови

Noun, pronoun, verb, preposition, adjective

Впр. 1, с. 40

Завдання на картках (НО₂)

Впр. 3, с. 40

Гра “Make Up a Dialogue”

Впр. 1, с. 41

Впр. 2, с. 41

Шкільні справи

Частини мови

Впр. 1-3, с. 42

Завдання на картках (НО)

Гра “True. False.”

Впр. 4, с. 43

РЗ, впр.3(с.21)

Впр.5, с. 43

У світі казки. Урок домашнього читання

Свідчить на

користь

необхідності

толерантного

ставлення до

людей з

особливими

навчальними

потребами

Впр.1, с. 44

Впр. 3, с. 45

Гра “FindtheRightPerson”

Впр. 2, с. 45

Переказувати текст

вправи 1с.44

Підсумковий урок з вивченої теми.

Адаптаційна контрольна робота

Наводить

приклади внеску

своїх друзів у

сталий розвиток

Впр. 2, с. 45

Завдання на картках (НО₂)

РЗ,впр.2(с.22)

Повторити вивчені ЛО теми

Розділ 2. Час для розваг. Unit 2. TimeforLeisure.

Тема 1. Усе про моїх друзів. Lesson 1. All About My Friends.

Pозповідати про друзів; описувати зовнішність людини і її уподобання. Обговорювати улюблені справи, інтереси;

розповідати про можливість і неможливість виконання певних дій. Вести дискус. щодо дружби

Знайомтесь з моїми друзями.

Обговорює

особливості

взаємодії

особистості та

групи

Nickname, clumsy, curious, unusual, imaginative, lazy, polite, helpful

Впр. 1, с. 48

Впр. 3, с. 49

Впр. 2, с. 49

Впр. 4, с. 49

Друзі

Наводить

приклади свого

внеску в життя

громади

Впр. 1, с. 50

Впр. 2, с. 50

Впр. 5, с. 50

Впр. 5, с. 52

Впр. 3, с. 51

Впр. 4, с. 51

Впр. 5, с. 50

Впр. 5, с. 51

Чи ти справжній друг?

Прогнозує

наслідки

необачної

поведінки в

мережі Інтернет.

Дієслова to be, to have

Bully, carefully, invite, kind, lovely, smart

Впр.5, с. 53

Гра “Make Up Sentences”

Впр. 4, с. 53

Впр. 2, с. 52

Впр. 1, с. 52

Впр. 3, с. 52

Весела граматика

Обговорює

особливості

взаємодії

особистості та

групи

Демонструє

розуміння

цінності праці та

працьовитості

для досягнення

добробуту

Питальні речення

Впр. 5, с. 53

Впр. 2, с. 54

Впр. 1, с. 54

Завдання на картках (НО₂)

Впр. 6, с. 53

Справжні друзі

Пояснює

необхідність

прибирання за

собою під час

відпочинку,

наводить

приклади з

власного досвіду

Attention, cheat, expect, join, tease, trust

Впр. 2, с. 54

Впр. 5, с. 55

Впр. 2, с. 54

Впр. 3, с. 55

Впр. 6, с. 55

Впр. 4, с. 55

Впр. 1, с. 55

Тема 2. Хобі та уподобання. Lesson 2. HobbiesandInterests

Описувати різноманітні події;

обговор. проведення вільного часу

Незвичайне хобі

Демонструє

знання та

наводить

приклади

дотримання

правил безпеки

руху та

користування

громадським

транспортом

Camera, cartoon, coin, stamp, fair, collect

Впр. 1, с. 56

Впр. 2, с. 57

Впр. 3, с. 57

Впр. 4, с. 57

Впр. 5, с. 58

РЗ,впр.1(с.27)

Розповідати про своє хобі

Весела граматика

Демонструє

розуміння

цінності праці та

працьовитості

для досягнення

добробуту

PresentSimple

Гра “True. False.”

Впр.2, с. 61

Впр.1 (b), с.59

Впр. 2,с. 59

Впр. 1(а),с.59

Впр.2, с. 61

Впр. 3, с. 59

Клуби за інтересами

Обговорює

особливості

взаємодії

особистості та

групи

PresentSimple

Aerobics, choir, dramagroup, yoga

Впр. 5, с. 62

Впр. 3, с. 62

Впр. 1, с. 60

Впр. 1, с. 61

Впр. 1, с. 63

Впр. 4, с. 62

Впр. 6, с. 63

Скласти 10 речень з PresentSimple

Інтерв’ю

Формулює

правила безпеки

онлайн

спілкування

PresentSimple

Впр. 1, с. 64

Впр. 1, с. 65

Впр. 1, с. 64

Впр. 2- 4, с.64

Впр. 2, с. 65

Проект Впр. 2, с. 65

Лист від друга

Обговорює

особливості

взаємодії

особистості та

групи

PresentSimple

Впр. 1, с. 66

Гра “True. False.”

Завдання на картках (НО₂)

Впр. 4, с.69

Впр. 1, с. 68

Повторити вивчені ЛО теми

Усе про моїх друзів. Хобі та уподобання. Підсумковий урок з вивченої теми.

Розрізняє

безпечні та

небезпечні

ситуації під час

активного

відпочинку

Впр. 2, с. 66

Гра “DoYouHaveGoodMemery?”

РЗ,впр.1(с.33)

Впр. 3, с. 67

Тема 3. Вільний час. Lesson 3. Free Time.

Розповідати про улюблені свята; описувати проведення вечірок;

виготовляти запрошення на вечірки

Свята та вечірки

Пояснює

необхідність

прибирання за

собою під час

відпочинку,

наводить

приклади з

власного досвіду

PresentSimple

Badge, fancy dress, glue, guest, invitation, pastime, theme

Впр. 1, с. 68

Завдання на картках (НО₂)

Впр. 2, с. 69

Впр. 4, с. 69

Впр. 2, с. 69

Впр. 3, с. 69

Вільний час

Обговорює

особливості

взаємодії

особистості та

групи

Прислівники частотності

Завдання на картках (НО₂)

Впр. 1, с. 71

Впр. 2, с. 70

Впр. 3, с. 71

Впр. 1, с. 70

РЗ,впр.2(с.35)

Скласти 9 речень використовуючи впр. 3, с. 71

Свято-сюрприз

Демонструє

знання та

наводить

приклади

дотримання

правил безпеки

руху та

користування

громадським

транспортом

Time markers : Present Simple

Впр. 1, с. 71

Впр. 4, с. 73

Завдання на картках (НО₁)

Впр. 2, с. 72

Впр. 3, с. 72

Запрошення на свято

Порівнює

безпосереднє

спілкування з

віртуальним

Пояснює правила

безпечної

поведінки онлайн

Впр. 3, с. 74

Впр. 5, с. 75

Впр. 3, с. 74

Впр. 1, с. 73

Впр. 2, с. 74

Впр. 4, с. 74

Впр. 1, с. 75

Проект Впр. 1, с. 75

Тема 4. Друзі в Інтернеті. Lesson 4. FriendsOnline

Ділитися інформацією з друзями по листуванню; висловлювати власні думки і припущення.

Електронний лист від друга

Прогнозує

наслідки

необачної

поведінки в

мережі Інтернет

Contact, experience, freak, search, share, useful

Впр. 2, с. 76

Впр. 3, с. 77

Впр.1, с. 76

Впр. 5, с. 77

Впр. 4, с. 77

Написати електронний лист

Комп’ютерні користувачі

Формулює

правила безпеки

онлайн

спілкування

Герундій

Message, wastetime

Впр. 4 (а), с. 80

Впр. 2, с. 78

Впр. 1, с. 78

Впр. 3, с. 78

Впр.4(b), с.80

Впр. 1, с. 79

Впр. 2, с. 79

Моє хоббі – спорт

Демонструє

розуміння

цінності праці та

працьовитості

для досягнення

добробуту

Герундій

Впр. 1, с. 81

Завдання на картках (НО₁)

Впр. 3, с. 80

Впр. 1, с. 82

Впр. 2, с. 82

РЗ, впр. 1, 2 (с.41)

Впр. 1, с. 81

Написати лист-відповідь

Разом з друзями

Підсумковий урок з вивченої теми

Обговорює

особливості

взаємодії

особистості та

групи

Герундій

“DifferentHobbies”

Гра “InterestsofClassmates”

Завдання на картках (НО)

Скласти 5 речень з герундієм

Час для школи. Контроль навичок письма.

Завдання на картках (НО)

Writing ( theFirstTerm )

Розповідати про себе

Час для розваг. Контроль навичок аудіювання

Listening Comprehension (the First Term)

Вправи з посібника Барановської Т. В. (с.43-44)

Розповідати про своїх друзів

Розклад. Контроль навичок читання

Reading ( theFirstTerm )

Гра “CompletetheSentences”

Написати про плани на зимові канікули

Моє хоббі. Контроль навичок говоріння

Speaking ( the First Term )

РЗ,впр.8(с.43)

Повторити граматичні часи дієслова

У світі казки. Урок домашнього читання

Впр.1, с. 84

Впр. 2, с. 85

Впр.1, с. 84

РЗ, впр. 1, 3 (с.43)

Впр. 3, с. 85

Вільний час. Друзі в Інтернеті.

Гра “Correct the Sentences”

Завдання на картках (НО)

Гра “CompletetheSentences”

Індивідуальні завдання

[i]Павліченко О. М. Англійська мова. 5 клас : робочий зошит ( до підручника О. Д. Карп’юк ) / О. М. Павліченко. – Х.: Видавництво «Ранок», 2018.

6 Клас

№ уроку

Дата

Підтема, ситуація спілкування

Соціокультурна компетенція

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Наочність

Домашнє завдання

Граматичний матеріал

Лексичний матеріал

Читання

Аудіювання

Мовлення

Письмо

І семестр Тема: Я, моя сім’я, мої друзі.

Знову до школи

Вміти: представити та запитати про родичів, дати характеристику зовнішності та характеру людини.

Неозначений та означений артиклі

ЛО теми

Впр. 2,3 С. 5-6

Впр. 2,3 С. 5

Впр. 1 С.65 Впр. 2 С. 64

Впр. 4, С. 6

Тематична папка

Впр, 8 С. 7

Спогади про літні канікули

Неозначений та означений артиклі

ЛО теми

Впр.,4 С. 5-6

Впр. 2,3 С. 5

Впр. 3 С. 5

Впр. 6 С. 6

Тематична папка

Вивчити Впр. 8 С. 7

Різні сім'ї, різні традиції

Загальні та спеціальні запитання

ЛО теми

Впр. 2

С. 10,11.

Впр. 2

С. 10,11.

Впр. 1 С.10

Впр. 5 С.11

Впр. 4 С.11

Граматична таблиця

Впр. 6 С.11

Сімейне дерево

Ступені порівняння прислівників

ЛОтеми.

Впр. 2 С. 12

Впр. 1 С. 12,

Граматичні вправи на ступені пор. пр..

Фото

Сімейне дерево

Наші уподобання

Ступені порівняння прислівника old

Впр. 4 С.13

Впр.6 С.15

Впр.4 С.15

Впр. 5 С.15

Фото

Впр.7 С.16

Мої батьки

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 2 С. 16-17

Впр. 1 С.16

Впр.3 С. 16

Тематична папка

Розповідь про батьків

Мої брати та сестри

Ступені порівняння прикметників

ЛО теми

Впр. 5 С. 18

Повідомлення учнів

Впр. 4,6 С. 18

Впр. 7 С. 19

Фото

Впр. 8 С. 19

Мої тітка та дядько

Теперішні часи

ЛО теми

Впр. 2,4 С. 20

Повідомлення учнів

Впр. 3,4 С. 20

Впр. 5 С. 21

Тематична папка

Впр. 6 С. 21

Мої родичі

Теперішні часи

ЛО теми

Впр.2 С.22

Повідомлення учнів

Впр. 1 С.21

Впр. 1(b) С.21

Тематична папка

Впр. 4 С. 23

10.

Характер людини

Теперішні часи

ЛО теми

Впр. 6 С. 24

Впр. 4 С. 23

Впр. 3,5 С. 23

Впр. 6 С. 24

Тематична папка

Впр. 7 С. 24

11.

Наші друзі та родичі

Тривалі та неозначені часи.

ЛО теми

Впр. 1 С.24-25

Повідомлення учнів

Впр. 4 С.25-26

Впр. 2 С. 25

Тематична папка

Впр. 3 С. 25

12.

Тест.

Тест

Тематична папка

Впр. 5 С. 26

Тема: Покупки.

13.

Торговий день

Вміти: розповісти та запитати про покупки, магазини, дати характеристики якості товарів.

Теперішній неозначений час

ЛО теми С.30

Впр. 2 С.31

Впр. 1,2 С.30-31

Впр. 4,5 С.31-32

Впр. 6 С.32

Тематична папка

Впр. 7 С.32

14.

У супермаркеті

Минулий неозначений час

ЛО теми С.32

Впр. 4 С.33

Впр. 1 С.32

Впр. 2,3 С.33-34

Впр. 1 С.33

Тематична папка

Впр. 6,7 С.35

15.

В універмазі

Узгодження часів

ЛО теми

Впр. 2 С.36

Впр. 1 С.36

Впр. 3,4 С.37

Впр. 1 С.36

Тематична папка

Впр. 5 С.38

16.

Магазини

Граматична стуктура місцезнаходження.

ЛО теми С.38-39

Впр. 3 С.39

Впр. 1 С.38-39

Впр. 2,3С.38-39

Впр. 6 С.41

Тематична папка

Впр. 1 С. 38-39

17.

Улюблені магазини.

Майбутній час.

ЛО теми

Впр. 5 С. 39

Повідомлення учнів

Впр.,4,5 С.40-42

Список покупок

Тематична папка

Впр. 7,8 С.41-42

18.

Наші покупки

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 1 С.42-43

Впр. 2,3 С.43

Впр. 3 С.43

Тематична папка

Впр. 4,5 С.44

№ уроку

Дата

Підтема, ситуація спілкування

Соціокультурна компетенція

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Наочність

Домашнє завдання

Граматичний матеріал

Лексичний матеріал

Читання

Аудіювання

Мовлення

Письмо

19.

Гроші

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 1 С.45-46

Впр. 2,3,4 С.46

Впр. 3 С.46

Тематична папка

Впр. 5,6 С.47

20.

Найкращі лондонські магазини

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 2 С.48-49

Впр. 3,4 С.49

План

Тематична папка

Впр. 5 С.49

21.

Покупки в Лондоні

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 2 С. 49

Повідомлення учнів

Впр. 6 С.50

Впр. 3 С. 51

Тематична папка

Впр, 7 С. 50

22.

Тест.

ЛО теми

Впр. 4

С. 51-52.

Впр. 1 С. 51

Впр. 2,4 С.51

Впр. 3 С.51

Граматична таблиця

Впр. 5 С.52

Тема: Харчування.

23.

Повсякденні страви

Теперішній неозначений час

ЛО теми С.56

Впр. 3 С. 56

Впр. 1 С. 56

Впр. 2,3,4 С.56-57

Впр.2 С. 56

Тематична папка

Впр. 5 С. 57

24.

Правильне харчування

Прикметники

ЛО теми

Впр. 6 С. 57-58

Повідомлення учнів

Впр. 7,8 С. 58

Впр. 7 С. 58

Фото

Впр. 9,10 С. 59

25.

Час сніданку

Теперішні часи

ЛО теми

Впр. 3 С. 61

Впр. 2 С.61

Впр. 1,2 С. 60

Впр. 5 С. 62

Тематична папка

Впр. 7, С.62

26.

Мій сніданок

Прикметники. Прислівники.

ЛО теми

Впр. 6,7 С. 62

Повідомлення учнів

Впр. 6 С. 62

Граматичні вправи на прикметн.

Граматична таблиця

Впр. 8 С.62

27.

Час обіду

Теперішні часи

ЛО теми

Впр.3,4 С.64

Впр. 1 С.63

Впр. 4,5 С.64-65

Впр.4 С.64

Тематична папка

Впр. 6,7 С. 65

28.

Приготування їжі

Теперішні часи

ЛО теми

Впр. 1 С. 66

Впр. 2 С. 66

Впр. 8(1) С. 69

Тематична папка

Написати рецепт

29.

Пікнік

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 3 С.67

Повідомлення учнів

Впр. 6 ,7 С.68-69

Впр. 5 С. 68

Тематична папка

Впр. 6,8(2) С. 69

30.

Українська кухня

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 3 С.70

Впр. 1 С.69

Впр. 4 С.70

Впр. 2 С.69

Тематична папка

Впр. 7 С.71

31.

Покупки

Загальні та спеціальні запитання

ЛО теми

Впр. 3 С.70

Повідомлення учнів

Впр. 5,6,7 С.71

Впр. 1 С.72

Тематична папка

Впр. 8 С.71

32.

Десерти.

Тест.

Артикль

ЛО теми

Впр. 3 С.73

Повідомлення учнів

Впр. 4,5 С.73-74

Впр. 3(b) С.73

Тематична папка

Проекти

33.

Улюблені страви.

Загальні та спеціальні запитання

Захист дитячих проектів.

Проекти

Кросворд.

Тема: Спорт.

34.

Спорт у нашому житті

Вміти: представити та запитати про різні види спорту, дати їм характеристику.

Прислівник

ЛО теми С.78

Впр. 3 С. 79

Впр. 1,2 С. 78

Впр. 1,2 С.78

Впр. 4,5 С. 79

Впр. 4 С. 79

Тематична папка

Впр, 6(a,b) С. 80

35.

Спортивні клуби

Теперішні та минулі часи дієслів.

ЛО теми

Впр. 2,3

С. 81.

Впр. 2

С. 81

Впр. 1 С.80

Впр. 2 С.81

Граматична таблиця

Впр. 4 С.82

36.

Ми любимо спорт

Модальні дієслова.

ЛОтеми.

Впр. 5 С. 82

Повідомлення учнів

Впр. 5.6 С. 82

Впр. 6 С.82

Фото

Впр.7 С.82

37.

Зимові та літні види спорту

Модальні дієслова.

ЛО теми

Впр. 3 C.85

Впр. 1 С. 84

Впр. 2 С.84

Впр.2 С. 84

Тематична папка

Улюблений вид спорту

38.

Спорт, яким я займаюсь

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 6 C.85

Впр. 4 С. 84

Впр. 4.5 С.85

Впр.5 С. 85

Тематична папка

Впр. 7

С. 85-86

39.

Види спорту

Теперішній доконаний час

ЛО теми С.87

Впр. 3 С. 87-88

Впр. 1 С. 87

Впр. 2,4 С. 87-88

Впр. 1,2 С. 87

Фото

Впр. 5,6 С. 88

40.

Відомі спортсмени

Модальні дієслова.

ЛО теми

Впр. 2 С. 89-90

Впр. 2 С. 89 -90

Впр. 3 С. 90

Впр. 4 С. 90

Тематична папка

Впр. 5, 6 С. 91

41.

Улюблений вид спорту.Тест.

Конструкція І enjoy + Gerund. Спеціальні запитання.

ЛО теми

Впр.2 С.91

Повідомлення учнів

Впр. 1,2 С.91

Впр. 3 С.92

Тематична папка

Впр. 3 С. 92,

42.

Семестрова контрольна робота з аудіювання

Тест

Впр. 4 С.92

43.

Семестрова контрольна робота з читання

Тест

Впр. 5 С.93

44.

Семестрова контрольна робота з письма

Тест

8-10 речень за темою

45.

Семестрова контрольна робота з монологічного мовлення

Тематична папка

8-10 запи-тань за темою

46.

Семестрова контрольна робота з діалогічного мовлення

Тематична папка

Інд. Завд.

47.

Новорічні свята.

Повторення вивченого грам. матеріалу

ЛО теми

Повідомлення учнів

Голіцинський збірн. грам.впр .

Тематична папка

Голіцинський збірн. грам.впр

48.

Лист Діду морозу.

Повторення вивченого грам. матеріалу

ЛО теми

Повідомлення учнів

Лист

Тематична папка

Кросворд

№ уроку

Дата

Підтема, ситуація спілкування

Соціокультурна компетенція

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Наочність

Домашнє завдання

Граматичний матеріал

Лексичний матеріал

Читання

Аудіювання

Мовлення

Письмо

ІІ семестр Тема: Подорож

49.

Види подорожі.

Вміти: розповісти та запитати про види подорожі, дізнатись шлях як дістатись до якогось місця.

Теперішній неозначений час

ЛО теми С.96

Впр. 3 С.96-97

Впр. 1С.96

Впр. 1,2 С.96 Впр.4 С.97

Впр.,3 С. 96

Тематична папка

Впр. 5,6 С. 97

50.

Подорож по місту

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 4 С.99

Повідомлення учнів

Впр. 2,3 С.98-99

Впр. 1 С.98

Тематична папка

Впр. 7 С.99

51.

Подорож.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання «Подорож»

Переказ тексту.

52.

Найкраща подорож

Минулий неозначений час

ЛО теми С.100

Впр. 2,4 С.101

Впр. 2 С.100

Впр. 1,3 С.99,100

Впр. 1 С.100

Тематична папка

Впр. 5 С.101

53.

Речі в подорож

Модальне дієслово “should”.

ЛО теми

Впр. 3,5 С.103

Впр. 1 С.102

Впр. 4.5 С.105

Впр. 3 С.103

Тематична папка

Впр. 6,7 С.104

54.

Родинне авто.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання « Родинне авто».

Тематична папка

Переказ тексту.

55.

Документи в дорогу

Граматична стуктура місцезнаходження.

ЛО теми С.105

Впр. 3 С.106

Впр. 1,2 С.105

Впр. 4,5 С.107-108

Впр. 2 С.105

Тематична папка

Впр. 6,7 С.108

56.

Подорож потягом

Теперішній доконаний час

ЛО теми

Впр. 2 С.109-110

Впр. 2,3 С.109-111

Впр. 4 С.110

Тематична папка

Впр. 5,6 С.111

57.

Видатні місця Лондону

Минулий неозначений час

ЛО теми

Впр. 2 С.113

Впр. 1 С.112

Впр. 4 С.114

Впр. 3 С.114

Тематична папка

Впр. 6 С.114

58.

Транспорт Британії

Минулий неозначений час

Текст для позакласного читання «Транспорт Британії»

Переказ тексту.

59.

Шкільні подорожі

Спеціальні запитання

ЛО теми

Впр. 2 С.115

Впр. 1 С.115

Впр.3,4,5 С.115

Впр.2 С.115

Граматична таблиця

Впр. 3,5 С.116

60.

Тест.

Кросворд.

Тема: Великобританія

61.

Визначні місця Лондону

Вміти: пред-ставити та запитати про визначні місця Лондону, розповісти маршрут.

Граматична стуктура місцезнаходження.

ЛО теми С.120

Впр. 2 С.121

Впр. 1 С.120

Впр. 2,3 С.121

Впр. 1 С.120

Тематична папка

Впр. 5 С.121

62.

Подорож Лондоном

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 5 С.121

Впр.4 С.121

Впр. 6 С.122

Test

Тематична папка

Впр. 7 С.122

63.

Лондон- столиця Великої Британії.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання « Лондон- столиця Великої Британії.»

Переказ тексту.

64.

Карта Лондону

Грам. структура “to be going to”

ЛО теми

Впр. 3 С.124

Впр. 1 С. 123

Впр. 2 С.124

Маршрут

Тематична папка

Маршрут у Лондоні

65.

Мандрівка Лондоном

Грам. структура “to be going to”

ЛО теми

Впр. 4 С. 124-125

Впр. 4 С.124-125

Впр. 5,6 С.125

Впр. 6 С.125

Тематична папка

Впр,7 С. 126

66.

Небезпечний басейн

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання « Небезпечний басейн»

Переказ тексту.

№ уроку

Дата

Підтема, ситуація спілкування

Соціокультурна компетенція

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Наочність

Домашнє завдання

Граматичний матеріал

Лексичний матеріал

Читання

Аудіювання

Мовлення

Письмо

67.

Історичні міста Лондону

Загальні та спеціальні запитання

ЛО теми

Впр. 1

С. 127

Впр. 1 С.127

Впр.5 С.129

Граматична таблиця

Додат.інформацію про Лондон.

68.

Лондонський Тауер

Загальні та спеціальні запитання

ЛО теми

Впр. 2

С. 128

Впр. 2

С. 128

Повідомлення учнів

Впр. 4

С. 129

Граматична таблиця

Впр. 6 С.129

69.

Відвідування музею

Минулий неозначений час

ЛО теми.

Впр. 4 С. 132

Впр. 3 С.131

Впр. 1,2 С. 130

Впр. 2 С.130

Фото

Впр.5,6 С.132

70.

Звички та традиції у Британії.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання « Звички та традиції у Британії»

Переказ тексту.

71.

Тур по Лондону

Модальні дієслова.

ЛО теми

Впр. 1,2 C.133-134

Впр. 2 С. 134

Впр. 3,4 С.134

Впр.1 С. 133

Тематична папка

Розповідь: Лондон

72.

Тест.

Впр. 6 С.135

Тема: Україна.

73.

Київ

Вміти: представити та запитати про визначні місця Київа.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр.2 С.138-139

Впр. 5 С.140

Впр. 3,4 С.139

Впр. 1 С.138

Тематична папка

Впр. 4,6 С. 139, 140

74.

Пам’ятки Києва

Теперішній доконаний час

ЛО теми С.140

Впр.,2 С.141

Впр. 1(а)С.140-141

Впр. 1(b),2 С.140-141

Впр.,2 С.141

Тематична папка

Впр. 3 С. 141

75.

Київ - столиця України.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання « Київ - столиця України.»

Тематична папка

Переказ тексту.

76.

Подорож навколо Києва.

Теперішній доконаний час

ЛО теми

Впр. 3,4 С.142

Повідомлення учнів

Впр. 5 С. 142

Впр. 4 С. 142, план

Тематична папка

Впр. 6 С. 142

Впр. 1 С.143

77.

Історичні місця Києва.

Минулий доконаний час

ЛО теми

Впр. 3 С.144

Повідомлення учнів

Впр. 2,4 С.144

Test

Тематична папка

Впр. 5 С.145

78.

Національні символи України.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання Національні символи України.»

Тематична папка

Переказ тексту.

79.

З’ясування напрямків

Теперішній доконаний час

ЛО теми С.146

Впр. 4 С.148

Впр. 1 С.145

Впр. 2,3 С.146-147

Впр. 5(1,2) С.148

Тематична папка

Впр. 5(3,4) С.148

80.

Правила дорожнього руху

Модальне дієслово “should”.

ЛО теми С.149

Впр. 3,4 С.150

Впр.,1С.149

Впр. 4 С.150

Впр. 2 С.149

Тематична папка

Впр. 5 С.151

Впр. 2 С.152

81.

У торговому центрі.

Теперішній означений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання «У торговому центрі»

Розп.про свій похід...

82.

Подорож до Києва

Минулий та майбутній неозначений час

ЛО теми

Впр.1,3 С.152-153

Впр. 3 С. 153

Впр. 1 С.152

Впр. 1 С.154

Тематична папка

Впр. 6 С.154

83.

Дитячі подорожі.

Тест.

Минулий та майбутній неозначений час

ЛО теми

Впр.2,3 С.155

Впр. 2 С.155

Впр. 4,5 С.156

Впр. 4 С.156

Тематична папка

Впр. 6 С.157

84.

Майбутня подорож

Захист учнівських проектів.

Test

Проект

Доопрацювати проект.

Тема: Шкільне життя.

85.

Шкільні предмети

Вміти: представити та запитати про уюблений урок, діяльність на уроці.

Модальні дієслова.

ЛО теми С.160

Впр. 3,4 С.161

Впр. 1 С.160

Впр. 2 С.161

Впр. 5 С.162

Тематична папка

Впр. 6 С.162

86.

Розклад уроків

Дієслово «мати»

ЛО теми

Впр. 4,5 С.165-166

Впр. 1 С.112

Впр.1,2 С.163-164

Впр. 2(2,3) С.164

Тематична папка

Впр. 5 С.166

87.

Урок географії

Граматична стуктура місцезнаходження.

ЛО теми С.167

Впр. 4 С.169

Впр. 2,4 С.168, 169

Впр. 4 С.169-170

Впр. 1 С. 167

Тематична папка

Впр. 5 С.170

88.

День Джейн

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання «День Джейн»

Тематична папка

Розп. про свій робочий день.

89.

На уроці географії

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 3 С.172

Впр.5 С.173

Впр. 5 С.172

Test

Тематична папка

Впр. 6 С.173

90.

На уроці фізкультури

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Впр. 2 С.175

Впр. 1 С.174

Коментування висловів.

Тематична папка

Впр. 2 С.175

91.

Важливість спорту в нашому житті

Дієслова to play, to go, to come, to do

ЛО теми

Впр. 3,4 С.175-177

Повідомлення учнів

Впр. 5 С.177

Впр. 1,2 С.171

Тематична папка

Впр. 6 С.177

92.

На уроці англійської мови.

Узгодження часів.

ЛО теми

Впр. 2 С.179

Впр. 1,2 С.178-179

Впр. 1 С.178

Впр. 3(1-3) С.179

Тематична папка

Впр. 3(4-7) С.179

93.

Улюблений предмет

Модальні дієслова.

ЛО теми

Впр.4, С.179

Повідомлення учнів

Впр.5, С 179

Test

Тематична папка

Впр. 6 С.180

94.

Наш урок англійської мови.

Тест.

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст для позакласного читання « Наш урок англійської мови»

Тематична папка

Проект.

95.

Мій улюблений урок

Захист учнівських проектів.

Проект

Доопрацювати проект.

96.

Семестрова контрольна робота з аудіювання

Тест

Впр. 3 С.175

97.

Семестрова контрольна робота з читання

Тест

Впр. 2 С.175

98.

Семестрова контрольна робота з письма

Тест

8-10 речень за темою

99.

Семестрова контрольна робота з монологічного мовлення

Тематична папка

8-10 запитань за темою

100.

Семестрова контрольна робота з діалогічного мовлення

Тематична папка

Словник

101.

Літні канікули

Теперішній неозначений час

ЛО теми

Текст літні канікули

Лист

Тематична папка

Впр. 6 С.177

102.

Плани на літні канікули.

Майбутній неозначений час

ЛО теми

Текст літні канікули

Повідомлення учнів

Лист

Тематична папка

Повторити вивчену лексику

6 Клас ( другий семестр)

№

уроку

Дата

Тема

Ситуативного мовлення

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Домашнє завдання

Соціокультурна компетенція

Лексика

Граматика

Фонетика

Аудіювання

Говоріння

Читання

Письмо

Unit 1. My family and friends

розвивати інтерес і поважне ставлення до ІМ і культури народу країни, мова якої вивчається (до традицій, досягнень, видатних особистостей);

прилучатися до культури країни, мова якої вивчається (через читання художньої та публіцистичної літератури);

Повертаємось до школи

Happy, exited, cheerful, interested, glad, calm, communicate, take a lot of photos

The Present Simple Tense.

Ex. 2, p. 5

Ex. 4, p. 7

Ex. 3, p.6-7; Ex. 6, p. 7

Ex. 2, p.5,

Ex.5, p. 7

Ex. 7, p. 7

Мої літні канікули

To go an excursion, to play games on the beach, to spend a month at grandma’s, to take some photos

Linking words

Ex. 2, p.8

Ex. 1 p.8

Ex. 4, p.8

Ex. 2, p.8

Ex. 5, p.8

Ex. 3, p.8

Ex. 2, p.8

Новий навчальний рік

Back to school, flexible, to share the attention, to ruin, to upset, to wonder, to get on well

Present Simple.

Ex. 1 p.10

Ex. 3, p.11

Ex. 2, p.10-11

Ex. 4, p.11

Ex. 5, p. 11

Ex. 6, p.11

Мій урок англійської мови

To apply, to keep your eye on

Present Simple

Ex. 2, p.12

Ex. 1, p.12

Ex. 3,4, p.13

Ex. 5, p.13

Cards

Ex. 6, p.13

Моя родина

To be interested in, to be caring, to be excellent at smth, to be fond of smth

Gerund

Ex. 1, p.16; Ex. 5, p.18

Ex. 2, p.16-17

Ex. 3, p. 17

Ex. 6, p.18

Родинні зв’язки

To be good at, to be full of, to set a good example, to like(love)doing something, to be good with smb.’s hands

Gerund

Ex. 2, p.19

Ex. 1, p.18 Ex. 3, p.19

Ex. 4, p.19

Ex. 5, p.19

Ex. 6, p.19

Домашні обов’язки.

Pronouns

Ex. 1, p.19 Ex. 3, p.20

Ex. 3, 4, p.20

Ex. 2, 3, p.20 Ex. 5, 6, p.21

Ex. 6, p.21

Сімейний відпочинок.

To make one’s bad, to tidy up the room, to wash up, to iron clothes, to water flowers, to sew buttons, to wash clothes, to cook meals, to dust the furniture, to vacuum the carpet

Типи питальних речень

Ex. 1, p.22

Ex. 2, p.22 Ex. 5, p.23

Ex. 3 p.23

Написати розповідь про свої домашні обов’язки.

формувати елементарні уявлення про художні та естетичні цінності чужої культури;

розуміти та поважно ставитися до стилю життя зарубіжних однолітків, людей іншої культури;

брати участь у міжкультурній комунікації: приймати рішення, давати оцінку; поважно ставитися до співрозмовника, до його думки.

розвивати здатність адекватного спілкування з представниками країни, мова якої вивчається.

Розподілення домашніх обов’язків.

Present Simple.

Ex.4b p.26

Ex. 1, p.24 Ex. 3, p.25

Ex. 2, p.24-25

Ex.4,5a p.26

Ex. 5b, p.26

Урок домашнього читання

To make quite a lot of money, to assist, to water the lawn

Типи питальних речень

Ex. 5b, p.29

Ex. 1, p.27

Ex. 2, p.27

Ex.3, p.28 Ex. 4, p.28

Ex. 5a, p.29

Ex. 6, p.29

Сімейні традиції

Present Perfect

Ex. 2a, p.30

Ex. 1, p.30

Ex. 3, p.31

Ex. 4, p.32

Ex. 2b, p.30-31

Ex. 5, p.32

Виконання лексико-граматичних вправ

Ex. 4, p.33

Ex. 2, p.32-33

Ex. 1,2, p.32-33

Ex. 3 p.33

Ex. 5, p.34

Тренувальні вправи

Cards

Повторити ЛО та граматичний матеріал

Unit 2. Food

Продукти харчування

Sweets, fruit, bread, sausage, butter, sour cream, a pizza, vegetables, a hamburger, an ice cream, fish, cakes, spaghetti, jam

I like…It’s delicious. I really like it…It’s healthy. I don’t like…

I hate…

Ex. 2, p.39

Ex. 1, p.38

Ex. 3,4, p.39

Ex. 5, p.39

Написати про свої їстівні звички

З чого складається мій полудень

Packed lunch, instead, to grab, a healthy snack, schedule, alert.

To let somebody do something

Ex. 1, p.40

Ex. 4,5 p.41

Ex. 2 p.40

Ex. 3, p.41

Ex. 6, p.41

На кухні

Dishwasher, a kitchen sink, a paper towel, a microwave oven, a kitchen counter(worktop), a cutting board, a toaster, a freezer, a refrigerator, an oven, an ice maker, a kitchen table, a kitchen chair, a wastebin, a cupboard.

There is / There are

Ex. 1a, p.42

Ex. 1b, p.42 Ex. 3, p.43

Ex. 2, p.42-43

Ex. 4, p.43

Ex. 5, p.43

Кухонне приладдя

A set of knives, a grill, a pot, a food processor, a wooden spoon, a bottle opener, a can opener, a ladle, a hand mixer, a measuring cup, a vegetable steamer, a wok.

Tag Questions.

Ex. 1a, p.44

Ex. 3b, p.44

Ex.1b, p.44

Ex.2, p.44

Ex. 3a, p.44

Ex. 4, p.45

Ex. 5, p.45

Ex. 6, p.45-46

Ex. 7, p.46

Ex. 8, p.46

Сервірування столу

A place setting

Making suggestions

Ex. 3b, p.47

Ex. 1, p.46

Ex. 5, p.48

Ex. 2, p.46

Ex. 3a, p.47

Ex. 4, p.48

Ex. 6, p.48

Урок домашнього читання

Past Perfect Tense

Ex. 1, p.49

Ex. 2, p.49

Ex. 5, p.50

Ex. 3, p.49

Ex. 4, p.49

Ex. 6, p.51

Виконання лексико-граматичних вправ

Ex. 5, p.52-53

Ex. 4, p.52

Ex. 1,2,3, p.51

Ex. 6, p.53

Тренувальні вправи

Cards

Повторити ЛО та граматичний матеріал

Unit 3. Health highlights

Як ти себе почуваєш?

Fine, happy, tired, sick, cold, hot.

Present Simple

Ex. 1, p.56

Ex. 2a, p.56

Ex. 2b, p.57 Ex.3, p.57

Ex. 4, p.58

Cards

Ex. 5, p.59

Хвороби та симптоми

An earache, a backache, a stomachache, toothache, a bad cold, a cough, a sore throat, a headache, a high temperature, a pain in the knee, a pain in the elbow

Ex. 1, p.59

Ex. 2, p.60

Ex. 3, p.60

Ex. 4, p.60-61

Ex. 6, p.61

Вивчити ЛО та діалог Ex.5 p.61

Візит лікаря

A fever, quinsy, to call the doctor, to stay in bed, to gargle a throat

Ex. 1 p.62

Ex. 4, p.63

Ex. 5, p.63

Ex. 2, p.62

Ex. 3, p.63

Ex. 6, p.63

Що робити, щоб бути здоровим?

To fill in, to phone the mother, to take smb home, to examine the patient, to write a prescription, to go to the chemist’s, to take the medicine(pills), to feel better

Модальні дієслова must, mustn’t, should, shouldn’t

Ex. 1p.64

Ex. 3, p.64

Ex. 4, p.64

Ex. 5, p.65

Ex. 6, p.65

Написати записку від мами

Лікування та профілактика

Dirt, pillow, to feel pulse, fingernails, breathe, to go in for sport, to smoke, to go to bed late, to eat too much, to eat many sweets, to eat fruit and vegetables, an aspirin, a cough syrup/ cough drops, a nasal spray, cold tablets, vitamins, eye drops, a pill/a tablet, a teaspoon/a tablespoon, an ointment, a heating pad, an ice pack, a lotion

Модальні дієслова must, mustn’t, should, shouldn’t

Ex. 1, p.65

Ex. 2, p.66

Ex. 4,p.67

Ex. 2, p.65

Ex. 3, p.65

Ex. 5, p.67

Скласти 10 речень з вживанням модальних дієслів

Надання першої допомоги

Bleeding, small burn or scald, choking, a broken bone, a shock, to press a clean piece of cloth, to tie a bandage, to swallow smth./to hit somebody on the back, to call an ambulance.

Questions

Ex. 2a, p.68,

Ex. 1, p.70

Ex.1, p.68 Ex. 2b, p.68

Ex. 4, p.69

Ex. 1a, p.46

Ex. 2, p.70-71

Ex. 3, p.69

Ex.3, p.71

Ex. 5, p.69

Ex. 4, p.71

У лікарні. Написання листа.

An informal letter

Ex. 1, p.72

Ex. 2, p.72-73

Ex. 4, p.73

Ex. 3, p.73

Ex. 5, p.73

Написання листа

Ex. 6, p.74

Віртуальна реальність: чи потрібне лікування? Узагальнення вивченого матеріалу

Ex. 2, p.75

Ex. 4, p.75

Ex. 5, p.75-76

Ex. 3, p.75

Ex. 1, p.74

Ex. 6, p.76

Тренувальні вправи

Повторити вивчені ЛО та граматичний матеріал

Unit 4. The World of Cinema and Theatre

Мої плани на вихідні.

A theatre, a cinema, an opera, a ballet, a theatrical performance, a film plot, an actor, an actress, viewer, audience, participant, to cast a glance.

Ex. 1, p.80

Ex. 2, p.80-81

Ex. 4, p.82

Ex. 3, p.81

Cards

Ex. 5, p.82

Фільми та їх рідновиди

An action film, an adventure film, comedy, fantasy, a horror fil, a romance, a science fiction film, a thriller

Ex. 3, p.83-84

Ex. 1, p.82

Ex. 2, p.82

Ex. 5, p.84

Ex. 4, p.84

Ex. 6, p.84

Візит до кінотеатру

A hall, a billboard, a box office, a refreshment stand

Ex. 1a, p.85

Ex. 3b, p.87

Ex. 4, p.87

Ex. 1a, p.85

Ex. 2, p.86

Ex.3, p.86

Ex. 5, p.87

Чи часто ти буваєш в кінотеатрі? Мій улюблений фільм.

Running time, repetitive battle scene, annoying, satisfying closure

A film review

Ex. 1, p.88

Ex. 2, p.88

Ex. 6, p.89

Ex. 3, p.88

Ex. 4, p.89

Ex. 5, p.89

Ex. 7, p.89

Похід до театру

The lights, the curtain, the spotlight, the scenery, the stage, the chorus, a dancer, an orchestra, a balcony, the stalls, the usher, a programme, a ticket

Questions

Ex. 1, p.94

Ex. 6, p.96

Ex. 3, p.95

Ex. 5, p.96

Ex. 2, p.94

Ex. 7, p.96

Вистави та їх постановка

Occasion, excitement, the curtain to go up, struggle

Ex. 1, p.97

Ex. 3, p.97

Ex. 4, p.98

Ex. 2, p.97

Ex. 5, p.98

Театр і все, що з ним пов’язане.

The theatrical performance review

Cards

Усна розповідь про похід у театр

Моє враження від вистави. Написання відгуку.

To let smb do smth, to be allowed to do smth

Cards

Відгук про виставу, вивчити правило

Олександр Довженко – видатний режисер.

Pavilions, in memory of, memorial plates, film production studious

Артиклі

Ex. 2, p.99

Ex. 4, p.100

Ex. 1, p.98

Ex. 3, p.99

Ex. 5, p.100

Перегляд кінофільмів

Cards

Повторити граматичний матеріал

Сміх – найкращі ліки. Комедійні фільми

Повторити ЛО

Жанри кіно

Повторити ЛО і граматику

Улюблений актор. Захист проектних робіт

Повторити усні теми

Улюблений актор.

Повторити вивчений матеріал

Контроль письма

Виконати завдання на картках

Контроль аудіювання.

Повторити ЛО

Контроль читання.

Повторити граматику

Контроль говоріння

Повторити матеріал

Календарно-тематичне планування 7 клас

І семестр

№ уроку	Дата	Тема ситуативного мовлення	Мовний інвентар		Мовленнєва компетенція				Домашнє завдання
№ уроку	Дата	Тема ситуативного мовлення	Граматика	Лексика	Читання	Аудіювання	Мовлення	Письмо	Домашнє завдання
Introduction Повторення
1		Повернення до школи		ЛО теми	Впр.2, с.5 Впр.3, с.5	Впр.2, с.5	Впр.1, с.5 Впр.4, с.6 Впр.5, с.6 Впр.6, с.6		Написати про літні канікули Впр.7, с.6, вивчити ЛО
2		Літні канікули		ЛО теми	Впр.2, с.8 Впр.3, с.8		Впр.1, с.8 Впр.4, с.9		Утворити речення Впр.5, с.9 вивчити ЛО
3		Перший день у школі			Впр.2, с.10		Впр.1, с.10 Впр.3, с.11	Впр.4, с.11	Доповнити Впр.5, с.11
4		Ми вивчаємо англійську	I like it. I don`t like it	ЛО теми	Впр.2, с.12	Впр.2, с.12	Впр.1, с.12 Впр.3, с.13 Впр.4, с.13		Написати плани на навчальний рік Впр.6, с.13
Unit 1 “My Family and Friend” Тема 1 «Моя сім’я та друзі»
5		Сімейні зв’язки	To like/don`t like doing smth	ЛО теми	Впр.2, с.16 Впр.3, с.17		Впр.1, с.16 Впр.5, с.18	Впр.4, с.17	Написати про свою сім’ю Впр.6, с.18, вивчити ЛО
6		Моя сім’я			Впр.4, с.19	Впр.2, с.19	Впр.1, с.18 Впр.3, с.19 Впр.4, с19		Написати про члена сім’ї, яким захоплюєшся Впр.6, с.19
7		Інтереси моєї сім’ї		ЛО теми	Впр.2,3 с.20		Впр.1, с.20		Написати про інтереси своєї сім’ї, вивчити ЛО
8		Розвиток граматичних навичок.	Object reflexive pronouns				Впр.5, с.21	Впр.4, с.21	Написати речення за зразком Впр.6, с.21, вивчити відмінювання займенників
9		Домашні обов’язки,	Present Simple	ЛО теми	Впр.2, с.22 Впр.3, с.23	Впр.1, с.22	Впр.4, с.23 Впр.5, с.23		Написати про свої домашні обов’язки Впр.6, с.23, вивчити ЛО
10		Домашні обов’язки. Домашні справи та побут	Present Simple		Впр.2, с.24		Впр.5, с.24 Впр.3, с.25 Впр.4, с.26	Впр.5, с.26	Інсценувати діалог Впр.4, с.26
11		Новий літній котедж. Розвиток навичок читання		ЛО теми	Впр.2, с.27 Впр.3, с.28		Впр.1, с.27		Вивчити ЛО
12		Розвиток граматичних навичок	Question tags				Впр.4, с.28	Впр.6, с.29	Утворити розділові питання Впр.5, с.29
13		Сімейні традиції		ЛО теми	Впр.2, с.30	Впр.2, с.30	Впр.1, с.30 Впр.3, с.31	Впр.4, с.31	Вибрати правильний варіант Впр.5, с.31, вивчити ЛО
14		Мій найкращий друг		ЛО теми					Написати про свого друга
15		Огляд граматики	Question tags					Впр.1, с.32 Впр.3, с.33	Скласти 4 розділові питання
16		Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу		ЛО теми	Впр.2, с.33		Впр.4, с.34		Проект “My Family Traditions”
17		Підсумковий урок з теми 1 «Моя сім’я та друзі»
Unit 2 “ Food” Тема 2 «Їжа»
18		Здорова їжа	I like… I don`t like… I hate… I can`t stand	ЛО теми		Впр.2, с.39		Впр.1, с.38 Впр.3, с.39	Відповісти на питання Впр.4, с.39, вивчити ЛО
19		Здорова їжа	Злічувані і незлі чувані іменники		Впр.2, с.40			Впр.1, с.40	Написати по 6 злічуваних і незлі чуваних продуктів харчування
20		Розвиток граматичних навичок	Let… are allowed…		Впр.3, с.41			Впр.4, с.41 Впр.5, с.41	Написати про корисну і шкідливу їжу Впр.6, с.41
21		На кухні. Кухонні прилади.		Впр.1, с.42	Впр.2, с.42	Впр.1, с.42	Впр.4, с.43	Впр.3, с.43	Розкрити дужки Впр.4, с.43, вивчити ЛО
22		На кухні. Посуд.		Впр.1, с.44	Впр.3, с.44			Впр.2, с.44	Вивчити ЛО
23		Приготування їжі			Впр.5, с.45 Впр.4, с.45			Впр.6, с.45	Написати рецепт української страви Впр.8, с.46
24		Сервіровка столу	Making Suggestions	Впр.1, с.46	Впр.3, с.47			Впр.2, с.47 Впр.4, с.48 Впр.5, с.48	Доповнити текст Впр.6, с.48, вивчити ЛО
25		На кухні з дідусем, розвиток навичок читання		ЛО теми	Впр.2, с.49 Впр.3, с.49			Впр.1, с.49	Поставити 3 розділові питання до тексту
26		Формування граматичних навичок	Past Perfect				Впр. 4, с. 50	Впр.5, с.50	Описати картинки Впр.6, с.51
27		Огляд граматики	Злічувані і незлічувані іменники		Впр.1, с.51 Впр.2, с.51		Впр.3, с.51		Розкрити дужки Впр.3, с.51
28		Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу		ЛО теми	Впр.4, с.52			Впр.5, с.53	Написати електронного листа і презентувати його Впр.6, с.53 повторити л-г матеріал
29		Підсумковий урок з теми 2 «Їжа»
Unit 3 “ Health Highlights” Тема 3 «Здоров’я»
30		Як ваше самопочуття?	.	ЛО теми	Впр.4, с.58	Впр.1, с.56 Впр.2, с.56		Впр.3, с.57	Доповнити речення Впр.5, с.59, вивчити ЛО
31		Симптоми та захворювання		ЛО теми	Впр.4, с.60	Впр.2, с.60	Впр.5, с.61	Впр.3, с.60	Розкрити дужки Впр.6, с.61, вивчити ЛО
32		Хвороби і їх лікування	How do you feel?	ЛО теми	Впр.2, с.62 Впр.3, с.63		Впр.4, с.63 Впр.5, с.63		Відповісти на питання Впр.4, с.63, вивчити ЛО
33		На прийомі у лікаря	Прийменники часу	ЛО теми	Впр.3, с.64	Впр.1, с.64	Впр.2, с.64 Впр.4, с.64		Інсценувати діалог Впр.5, с.65, вивчити ЛО
34		Здоровий спосіб життя		ЛО теми	Впр.2, 3с.66	Впр.1, с.65			Доповнити листа Впр. 5, с. 65
35		Формування граматичних навичок	Модальні дієслова				Впр.4, с.67	Впр.5, с.67	Доповнити модальними дієсловами Впр.5, с.67
36		Розвиток граматичних навичок	Модальні дієслова
37		Лікувальні засоби		ЛО теми	Впр.3, с.69	Впр.2, с.68	Впр.1, с.68 Впр.4, с.69		Поставити розділові питання Впр.5, с.69
38		Перша медична допомога		ЛО теми	Впр.2, с.70	Впр.1, с.70	Впр.4, с.71 Впр.5, с.72	Впр.3, с.71	Вивчити ЛО і скласти 3 речення з ними
39		У лікарні, розвиток навичок усного мовлення. Назви медичних закладів			Впр.3,с.73		Впр.1, с.72 Впр.2, с.72 Впр.4, с.73		Доповнити речення Впр.5, с.73
40		Розвиток навичок написання неофіційного листа	Past Simple	c. 74	Впр.3,с.73				Написати неофіційного листа Впр.6., с.74
41		Огляд граматики	Past Perfect, Past Simple, Present Perfect				Впр.2, с.74	Впр.1, с.74	Написати про свій візити до лікарні Впр.6, с.76
42		Узагальнення і систематизації вивченого матеріалу			Впр.3, с.75		Впр.4, с.75 Впр.5, с.75		Розповідь “At the Doctor” повторити л-г матеріал
43		Підсумковий урок з теми 3 «Здоров’я»							Підготуватися до к/р
44		Семестровий контроль навичок читання							Підготуватися до к/р
45		Семестровий контроль навичок аудіювання							Підготуватися до к/р
46		Семестровий контроль навичок письма							Підготуватися до к/р
47		Семестровий контроль навичок говоріння
48		Узагальнення і систематизація знань

Календарно-тематичне спілкування з англійської мови у 7 класі

№

уроку

Дата

Тема ситуативного мовлення

Мовна компетенція

Мовленнєва компетенція

Домашнє завдання

Граматика

Лексика

Читання

Ауд-ння

Мовлення

Письмо

Unit 4: “The World of Cinema and Theatre” Тема: «Світ кіно та театру»

Дозвілля

What are you going to do?

ЛО теми

Впр.3, с.81

Впр.1, с.80

Впр.2, с.80

Впр.4, с.82

Написати про свій вільний час Впр.5, с.82, вивчити ЛО

50.

Улюблені фільми. Жанри

ЛО теми

Впр.1, с.82

Впр.3, с.83

Впр.1, с.82

Впр.2, с.83

Впр.4, с.84

Впр.5, с.84

Впр.6 a), с.84

Написати про фільм

Впр.6 b), с.84, вивчити ЛО

51.

Сучасний кінотеатр

ЛО теми

Впр.2, с.86

Впр.3, с.86

Впр.1, с.85

Впр.4, с.87

Скласти речення Впр.5, с.87

52.

Розвиток писемного мовлення

A film Review

Впр.3, с.88

Впр.1, с.88

Впр.2, с.88

Написати огляд фільму

Впр.7, с.89

53.

У кінотеатрі

ЛО теми

Впр.5, с.89

Впр.6, с.89

Розповідь “At the Cinema”

54.

У театрі. Елементи інтер’єру

ЛО теми

Впр.3, с.91

Впр.4, с.92

Впр.5, с.93

Впр.1, с.90

Впр.2, с.90

Вивчити ЛО

55.

Відвідування театру

ЛО теми

Впр.2, с.94

Впр.5, с.96

Впр.1, с.94

Впр.2, с.94

Впр.3, с.95

Впр.6, с.96

Впр.4, с.96

Написати про театральну виставу Впр.7, с.96

56.

Дивлячись виставу

The Theatrical Performance Review

Впр.2, с.97

Впр.1, с.97

Впр.3, с.97

Впр.4, с.98

с.98

Написати огляд вистави Впр.5, с.98

57.

Мій візит до театру

ЛО теми

Впр.2, с.99

Впр.5, с.100

Розповідь “At the Theatre”

58.

Узагальнення і систематизація

матеріалу

Артикль

Часи дієслова

ЛО теми

Впр.4, с.100

Впр.1, с.98

Впр.3, с.99

Повторити л-г матеріал теми

59.

Підсумковий урок з теми 4 The World of Cinema and Theatre”

Unit 5: “Sport” Тема 5: «Спорт»

60.

Спорт у нашому житті.

Види спорту

Часи дієслова

ЛО теми

Впр.2, с.104

Впр.1, с.104

Впр.3, с.105

Впр.4, с.105

Впр.5, с.105

Розкрити дужки Впр.5, с.105

вивчити ЛО

61.

Формування граматичних навичок

The Present Perfect Continuous

Впр.3, с.107

Впр.1, с.106

Впр.2, с.106

Впр.4, с.108

Розкрити дужки Впр.5, с.108

62.

У спортивному центрі

Впр.3, с.109

Впр.1, с.108

Впр.2, с.109

Впр.4, с.110

Описати урок фізкультури Впр.5, с.110

63.

Сучасні види спорту

I go in for…

Види спорту

Впр.2, с.110

Впр.1, с.110

Впр.4, с.110

Написати про улюблений вид спорт Впр.6, с.111

64.

Золоте правило спорту

Прислівники

Впр. 8 с. 113

Впр.1, с.111

Впр.2, с.112

Впр.7, с.113

Написати про спортивні правила Впр. 9 с. 113

65.

Розвиток граматичних навичок

The Present Per-fect vs. Present Perfect –Conti-nuous

Впр.4, с.112

Впр.5, с.112

Розкрити дужки Впр.6, с.113

66.

Спортивні вболівальники

A Report about a Sporting Event

ЛО теми

Впр.3, с.114

Впр.2, с.114

Впр.1, с.114

Впр.5, с.115

Описати спортивну подію Впр.6, с.115

67.

Відомі спортсмени

ЛО теми

Впр.2, с.116

Впр.3, с.117

Впр.1, с.116

Впр.4, с.117

Впр.5, с.117

Написати про улюбленого спортсмена Впр.6, с.117

68.

Узагальнення і систематизація матеріалу

ЛО теми

Впр.3, с.118

Впр.4, с.118

Впр.1, с.118

Впр.2, с.118

Розповідь “Sport and Games”

69.

Підсумковий урок з теми 5 “Sport”

Unit 6: “Great Britain: London” Тема 6: «Велика Британія: Лондон»

70.

Лондон

ЛО теми

Впр.4, с.124

Впр.2, с.123

Впр.1, с.122

Впр3 с.123

Вивчити ЛО

71.

Визначні місця Лондона

will/to be going to

Впр. 6,с. 124

Впр.7, с.125

Розкрити дужки Впр.5, с.124

72.

Це – Лондон

So/ Neither Do I

Впр.2, с.126

Впр.3, с.127

Впр.4, с.128

Впр.1, с.126

Впр.5, с.129

Написати відповіді

Впр.7, с.129

73.

Екскурсія Лондоном

ЛО теми

Впр.4, с.131

Впр.1, с.130

Впр.6, с.132

Заповнити табличку

Впр.2, с.130

74.

Розвиток граматичних навичок

Артикль з власними назвами

So/ Neither Do I

Доповнити артиклями

Впр.7, с.132

75.

Музеї Лондона

ЛО теми

Впр.2, с.133

Впр.3, с.134

Впр.1, с.132

Повідомлення про парки Лондона

76.

Парки Лондона

ЛО теми

Впр.4, с.135

Повідомлення учнів

Впр.5, с.136

Скласти питання

Впр. 6 с. 136

77.

Музей Мадам Тюссо

ЛО теми

Впр.4, с.138

Впр.1, с.136

Розповідь “London Sights”

78.

Узагальнення і систематизація матеріалу

ЛО теми

Впр.5, с.138

Впр.2, с.137

Впр.3, с.137

Відповісти на питання

Впр.5, с.138

79.

80.

Київ

ЛО теми

Впр.3, с.143

Впр.4, с.143

Впр.1, с.142

Впр.2, с.142

Погодитися чи не з твердженнями Впр.4, с.143

81.

Формування граматичних навичок

So as an adjective and a conjunction

Впр. 5 с.144

Впр.6 b), с.144

Доповнити Впр.6 a), с.144

82.

Визначні місця Києва

ЛО теми

Впр.2, с.145

Впр.3, с.146

Впр.2, с.145

Впр.1, с.144

Впр.4, с.146

Описати Впр.5, с.147

83.

Давній Київ: історія Подолу

ЛО теми

Впр.5, с.148

Впр.6, с.149

Впр.2, с.148

Впр.3, с.148

Впр.4, с.148

Впр.7, с.149

Впр.1, с.147

Впр.9, с.150

84.

Серце столиці – Хрещатик

ЛО теми

Впр.2, с.151

Впр.4, с.152

Впр.1, с.150

Впр.3, с.151

Впр.5, с.152

Впр.7, с.153

85.

Майдан Незалежності

ЛО теми

Впр.2, с.153

Впр.1, с.153

Впр.3, с.154

Впр.6, с.155

Впр.4, с.155

Впр.5, с.155

Впр.7, с.155

86.

Екскурсія Києвом

Часи дієслова

ЛО теми

Впр.5, с.158 Впр.6, с.158

Впр.2, с.156

Розповідь “Kyiv Sights”

87.

Узагальнення і систематизація матеріалу

Типи запитань

Впр.3, с.156

Впр.1, с.156

Відповісти на питання

Впр.4 b), с.157

88.

Підсумковий урок з теми 7 “Ukraine: Kyiv”

Unit 8 “School Life” Тема 8 «Шкільне життя»

89.

Шкільне життя

ЛО теми

Впр.3, с.163

Впр.1, с.162

Впр. 2 с. 163

Впр.4, с.164

Вивчити ЛО

90.

Після уроків

ЛО теми

Впр.5, с.164

Впр.6, с.165

Написати е-листа

Впр.7, с.165

91.

Шкільні гуртки

Сполучники

So and Such

Впр.3, с.166

Впр.4, с.167

Впр.2, с.166

Впр.1, с.166

Впр.6, с.168

Впр.5, с.167

Написати про гурток Впр.7, с.168

92.

Соціальні проекти

ЛО теми

Впр.4, с.170

Впр.5, с.171

Впр.1, с.169

Впр.2, с.169

Вивчити ЛО

93.

Шкільні свята та традиції

ЛО теми

Впр.7, с.172

Впр.6, с.171

Написати статтю

Впр.8, с.172

94.

Мовна школа

Впр.4, с.173

Впр.1, с.172

Впр.2, с.173

Відповісти на питання

Впр.5, с.174

95.

Англійська –міжнародного спілкування

ЛО теми

Впр. 7 с. 175

Впр. с. 173 Впр. 7 с. 175

Впр.6, с.174

Написати про вивчення англ. мови Впр.8, с.175

96.

Розвиток граматичних навичок

Неозначені та заперечні займенники

Розповідь “Importance of English”

97.

Позашкільна діяльність

Відносні займенники

Впр.1, с.175

Впр.2, с.176

Скласти по реченню з кожним займенником

98.

Узагальнення і систематизація матеріалу

Часи дієслова

ЛО теми

Впр.3, с.176

Впр.4, с.176

Впр. 5 с. 177

Оформити оголошення

Впр.6, с.177

99.

Підсумковий урок з теми 8 “School Life”

Повторити матеріал

100.

Семестровий контроль читання

Повторити матеріал

101.

Семестровий контроль аудіювання

Повторити матеріал

102.

Семестровий контроль письма

Повторити матеріал

103.

Семестровий контроль говоріння

104.

Узагальнення і систематизація знань

105.

Узагальнення і систематизація знань

Календарно-тематичне планування уроків до підручника О.Карпюк «Англійська мова » 8 клас

Дата

Підтема

Лексика

Граматика

Аудію-

вання

Читання

Мовлення

Письмо

Домашнє завдання

Літні канікули

Поворення лексики з теми «Подорожі»

впр. 2, с. 4-5;

впр. 3, p.6

впр1,2,3,4,6,

pp.4-6

впр.5-7,с.7

впр.7с.7

Літні канікули. Подорожі

Present Tenses

впр. 3, p.9

Впр. 1,2,с.8

Впр.6с.11

Мої літні враження .

Past Tenses

WB впр5, p.6

впр. 7, 8, с11

впр.4,5,6, p.10-11

впр2,3с.12-13

Тема: Стиль життя

Сім’я і друзі .

впр. 1, с 13

впр.3 с.20

Впр.4 с21

Впр.3с.18

впр.1р.21

Риси характеру

reliable, understanding, sociable, ambitious, honest, lazy, strict, friendly, complaining, fair, amusing, kind, helpful, overprotective, jealous, pessimistic

as+adjective / adverb+as

p.22

впр. 8, с.24

впр.5с .23

впр. 6, 8, с .24

Риси характеру моїх друзів.

reliable, understanding, sociable, ambitious, honest, lazy, strict, friendly, complaining, fair, amusing, kind, helpful, overprotective, jealous, pessimistic

впр1, с26; впр. 4, с .28

Впр 3, 6, с .28

впр. 2, 5, с. .28

впр.5с.28

Якими мають бути найкращі друзі. Лист другу

A bunch,a weirdo, to pretend, to tease, workaholic, to catch up with, to come across, to get on well, to have smth in common

впр. 1, с.29;

WB впр. 14, с.19

впр. 2, с.29

впр. 3, с.29

Бути здоровим важливо

An yield, a nightmare, a stage, to relax, previous,rapid,dream,fall asleep,

Articles

Впр. 1,2, с.30

впр. 2, с.30

Впр.. 5b,6, с.32

впр.7с.32

Ти і харчування

A flavor, to depend on, to overeat, fizzy, to be at risk, to take one’s time? Healthy diet, portions,flavour

Articles

впр. 4b,5, с.35

Впр.. 3, с.34 ; вппр. 6,с.36

Впр 5a, 7, с.32

Впр..7с.36

Захоплення тінейджерів

Dancing, getting up early, eating fast food,surfing the internet,listening to loud music,

Future Tenses

Впр.1с.39

Впр. .2-6р.38

Впр.6 р.43

Впр.7 с.39

Вільний час тінейджерів

Lying on a sunny beach, travelling to new places,watching sports on tv, doing housework

Впр6.с.43

Впр.8с.44

Впр.3с.45

Правила здорового стилю життя

To oversleep, to eat smth in the morning,to do physical exercises,to be in good/bad mood

впр. 2, с41, с..42

впр 4, с.47

Впр. 1, с.46

Впр. 3, с..47

Впр.6с.49

Здоровий сон. Здорове харчування.

To oversleep, to eat smth in the morning,to do physical exercises,to be in good/bad mood

Modal verbs

Впр.9с.51;

Впр.8с.51

Впр.10с.51

Впр.12 с.53

Хобі та звички. Їх вплив на здоров'я.

To go to bed late, to get out of bed,darkness hormone,to stay up so late

впр. 9, с. 51

впр. 7, с.49

впр. 8, 10, с.50-51; ex.11, p.52

впр. 12, с.53

впр.1, с.54

Здоровий спосіб життя. (ст. 49 – 53)

впр.1, p.54

впр.1,p.54

Впр..3-8, с..56-57

Стр.58-59

Тема : Шкільне життя

Твоя школа.

To decide, to improve, to memorize,to cheer smb up, an education,a technology,primary, secondary,to take an exam

Впр.2 с62

Впр.1 с.62

Впр.4с.63

Впр.3с.63

Скласти розповідь про школу

Поради та припущення

To interrupt,to respect,a project,grade,subject,uniform,

Modal verbs

впр.2, 3, 4, с.62-63

впр.4, с..63

впр.1, с.62; ex.5, p.63

Впр.3, p.63

Впр. 5-7 с. 67

Школи Британії.

Modal Verbs: should

Впр.1ас.68

впр. 1, 2, с.70

Впр.4,6 с.70-71

Навчальні предмети.

Compulsory, optional,

Modal Verbs: may / might

Впр.6с.72

впр. 2, с.70

впр.7, 8 с.73

Твоя школа і оснащення

Equipment,a facility,a workshop,to be well-equipped,to be decorated with,a stage,

впр1, с.73

Впр.5 с.71

Впр.1с.73впр.5с.75, впр.7с.77

ex.2,3, p.70

Впр.6.с.76

Моя школа.

To study hard , arrive at school, to concentrate on , to notice

ex.6, p.71

Впр.4с.75

Впр.5с.75

Впр.4с.75

Впр.1с.77

Впр.3с.78

Клас-це одна команда

Shout, aggressive, pet student,smart, strict,honest, patient,responsible

впр.2в с.79,

впр.1,2,3 с.80-81

Впр.4,5 с.83

Наші вчителі. Професія учителя.

A headmaster,an It teacher, a psychologist, a janitor,a librarian

Past Continuous

Впр.2,3 с.88

Впр.7с.89

впр. 2, 3,4,5 с.86

Впр.8,9 с.90;

Мої однокласники. які вони ?

To study hard , arrive at school, to concentrate on , to notice,arrogant,to have problem with,quiet, get on well,show great interests

Past Continuous

Впр.4с. 94

Впр.1 с.91

Впр.2 с.92

Впр.3 С.93

Заохочення і покарання. Шкільні правила.

a penalty, to bomb, to scold, strict, terrible, to depend on/upon, instead (of)? To confiscate,To solve problems,

впр.3, с.98 ;

Впр.5с.100

Впр.7с.104

Впр.9с.105

Школа в моєму житті

To play important role,

Past Continuous Tense

Впр. 1 с.110

Тема : Шкільна бібліотека

Книга –наш найкращий друг

a catalogue, fiction, non-fiction, a title, to consult, to contain; make up stories; an author, a genre, an emotion, a pattern, a poet, poetry, a novel, a novelist, drama, a dramatist, amusing, emotional

Впр.1с.114

Впр2с.116

Впр.4с.117

Впр.5с.117

Відомі англійські письменники

an author, a genre, an emotion, a pattern, a poet, poetry, a novel, a novelist, drama, a dramatist, amusing,

Active and Passive Voices

Впр.6,7 с.119

Впр.8 с.121

Написати повідомлення про англ. письменників

Відомі англійські поети

an imagination, truthful, true-to-life; to hold smb’s attention / interest; right after smth

Active and Passive Voices

Впр.6с.124

Впр.1,24с.122-123

Впр.5,7с.125

Шкільна бібліотека

a catalogue, fiction, non-fiction, a title, to consult, to contain made up stories; in general

Впр.5,6 с.127

Впр.2 с.126

Впр.

Впр.3,4 с.127

Впр.2 ,3 с.129

В бібліотеці. Вибір книги

an author, a genre, an emotion, a pattern, a poet, poetry, a novel, a novelist, drama, a dramatist, amusing,

Special questions

Впр.8с.132

Впр.8с.132-133

Впр.4,5с.131

Впр.10с.134

Моя улюблена книга. Відгук про книгу.

Active and Passive Voices

Впр2с.136

Впр.3с.136

Детективний жанр.Агата Крісті – найпопулярніший представник жанру

Shy, attend,keep occupied, divorce,screenplay,novel,poison,background,

Впр.5 с.176

Впр.3 с.174

Впр.8 с.177

Тема: Музика

Музика в нашому житті

concert, conductor, violinist, violin, pianist, piano, opera singer, performing, cellist, cello, composer

Впр.4 с.140

Впр.1, p.137

Впр.1с ,2 с.138-139

Впр.6 с.140-141

На концерті

My own music world,boring,my idol,a matter of taste.

Past simple passive

Впр.1с.141 впр.2 с.143

Впр.2 с.142

Впр.5 с.145

Впр. 3,4 с.144

Впр.7 с.146

Музичні виконавці

Loud music, trendy,pretty song,to release, a broadcast,to produce,to relax,

Past simple passive

Впр.3 с.147

Впр.1,2,с.146

Впр.6с.148

Бітломанія. Найвідоміші англійські гурти.

Lead guitar, rhythm guitar,drums,

Впр. 1-3 с.149

Впр.4с) с.151

Впр.4 с.150

Впр.5с,6 с.153

Українські музичні виконавці.

Contest,energetic,unique,enigmatic,voice range,

Впр.7 с.153-154

Впр.1 с.155

Впр.7в с.154

Впр.8 с.155

Впр.2 с.157

Музичні радіостанції. Найпопулярніші хіти.

Hit, the charts,album,number one, exciting,slow, full of emotions, with a nice melody,musical success

Special questions

Впр.4в с.159

Впр 4в с.158

Впр.5 с.159

Впр.7с.160

Впр.8,9с.161

Важливість музики в нашому житті

Впр.1 с.162

Впр.2 с.163

Підготувати повідомлення по даний темі

Види музики.музичні інструменти.

Band, rap,heavy metal,beat,greats,rock- n-roll,rock, pop,

Active and Passive Voices

Впр.12с.с170

Впр.12с.169

Впр.13с.170

Впр. 8,9 с.168

Впр.14 с.171

Мій улюблений гурт, співак

Special questions, сполучники if,when,as soon as,

Впр.15,16,17 с.172

Впр.18с.173

Контроль читання

Контроль письма

Контроль мовлення

Контроль аудіювання

Підсумковий урок

Календарно-тематичне планування

з англійської мови в 9

№ уроку	Дата	Корекція дати	Тема уроку	Домашнє завдання	Компетентності
І семестр
Тема 1. Я, моя сім’я, друзі (автобіографія)
1.			Ми – підлітки. Опрацювання лексичн. матеріалу.	Впр.1, ст.6 (усно)	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
2.			Люди навколо нас. Розвиток навичок граматики.	Впр.4, ст.8	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
3.			Яка ти особистість? Розвиток навичок читання.	Впр.10, ст.11	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
4.			Дізнайся більше про себе. Розвиток навичок письма.	Впр.11, ст.11	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
5.			Давай поговоримо про… Розвиток навичок аудіювання.	Впр.3, 4,ст.14	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
6.			Ми такі різні. Розвиток навичок граматики.	Впр.6, ст.14	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
7.			Мій найкращий друг. Розвиток навичок читання.	Впр.7, ст.23	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
8.			Здоровий спосіб життя. Опрацювання лексичн. матеріалу.	Впр.1, ст.19	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
9.			Дозвольте представитись… Розвиток навичок аудіювання.	Впр.4, ст.17	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
10.			Написання автобіографії. Розвиток навичок письма.	Написати автобіографію.	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
11.			Урок узагальнення та систематизації вивченого матеріалу.	Повторити ЛО, граматику.	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
Тема 2. Молодіжна культура. Одяг (зовнішність, захоплення, молодіжні організації, клуби, табори)
12.			Течії молодіжної культури. Опрацювання лексичн. матеріалу.	Впр.5(а),ст.30	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
13.			Захоплення молоді. Розвиток навичок аудіювання.	Впр.1, ст.32	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
14.			Розповідь про мої захоплення. Розвиток навичок читання.	Впр.7, ст.35	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
15.			Модний одяг молоді. Розвиток навичок письма.	Впр.3, 4, ст.38	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
16.			Молодіжні клуби. Розвиток навичок письма.	Впр.2д, ст.41	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
17.			Молодіжні стилі. Опрацювання лексичн. матеріалу.	Впр.2, ст.42	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
18.			Спілкування молоді. Розвиток навичок читання.	Впр.3, ст.45;	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
19.			Молодіжні культури. Розвиток навичок аудіювання.	Впр.13, ст.53 Впр.7а, ст.48	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
20.			Урок позакласного читання.	Впр.1б, ст.54	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
21.			Урок узагальнення та систематизації вивченого матеріалу.	Повторити ЛО, граматику.	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
Тема 3. Засоби масової інформації (телебачення, радіо, програми, ведучі, улюблена теле-/радіопрограма)
22.			Телевізійні стереотипи. Опрацювання лексичн. матеріалу.	впр.5, ст.66	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
23.			Типи телевізійних програм. Розвиток навичок аудіювання.	Впр.8, ст.69	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
24.			Найшвидший спосіб розповсюдження новин та інформації. Розвиток навичок читання.	Впр.3, ст.71	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
25.			Телебачення в моєму житті. Розважальні передачі. Опрацювання лексичн. матеріалу.	Впр.2(б), ст.75	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
26.			Найпоширеніші програми. Розвиток навичок аудіювання.	Впр.5, ст.76	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
27.			Спілкування у мережі Інтернет. Розвиток навичок читання.	Впр.2с, ст.79	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
28.			Сторінками телепрограм. Розвиток навичок письма.	Впр.3, 4, ст.80	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
29.			Моя улюблена телепередача. Розвиток навичок граматики.	Впр.5, ст.81	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
30.			Роль ЗМІ в нашому житті. Розвиток навичок письма.	Впр.1, ст.82	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
31.			Урок узагальнення та систематизації вивченого матеріалу.	Повторити ЛО, грамат. матеріал.	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
Тема 4. Робота і професії (професії, вибір професії)
32.			Навички роботи. Опрацювання лексичн. матеріалу.	Впр.2, ст.86	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
33.			Незвичні професії чи незвичні люди. Розвиток навичок аудіювання.	Впр.6, ст.87	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
34.			Активні підлітки. Розвиток навичок читання.	Впр.6, ст.90	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
35.			Як правильно обирати професію. Поради. Розвиток навичок письма.	Впр.6, ст.92	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
36.			Важливі професії. Опрацювання лексичн. матеріалу.	Впр.2, ст.94, створити кросворд на тему «Jobs».	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
37.			Співбесіда. Розвиток навичок аудіювання.	Впр.5, ст.95 підготувати діалоги.	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
38.			Корисні поради та лайфхаки під час співбесіди. Розвиток навичок читання.	Впр.9, ст.103	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
39.			Світ професій. Розвиток навичок письма.	Впр.13а,б ст.105-107	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
40.			Моя улюблена професія. Розвиток навичок монологічного мовлення.	Підготувати розповідь.	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
41.			Урок узагальнення та систематизації вивченого матеріалу.	Повторити вивчений лексико-грам. матеріал.	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
42.			Контроль аудіювання.	Підг. до к.ч.	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
43.			Контроль читання.	Повторити ЛО, грамат. матеріал.	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
44.			Контроль письма.	Підготувати розповідь.	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
45.			Контроль говоріння.	Повторити вивчений матеріал.	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
46.			Плани на зимові канікули.		Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності

Календарно-тематичне планування

з англійської мови в 9

№ уроку	Дата	Корекція дати	Тема уроку	Домашнє завдання	Компетентності
І семестр
Тема 5. Наука і технічний прогрес
47.			Світові винахідники. Опрацювання лексичного матеріалу.	Впр.2 (а), ст.118	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
48.			Відомі науковці. Розвиток навичок читання.	Впр.7 (а), ст.121	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
49.			Хто може розповісти про винаходи? Розвиток навичок діалог. мовлення.	Впр.9, ст.123	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
50.			Сучасні науковці. Розвиток навичок говоріння.	Впр.3 (б), ст.125; Впр.1 (b), ст.129	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
51.			Наука і людина. Розвиток навичок монолог. мовлення.	Впр.7, ст.127	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
52.			Галузі науки. Розвиток навичок граматики.	Впр.2, ст.130	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
53.			Науковий музей. Розвиток навичок монолог. мовлення.	Впр.7 (а, б) ст.134	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
54.			Сучасні досягнення науки. Розвиток навичок читання.	Впр.9, ст.136	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
55.			Давайте поговоримо про майбутнє. Розвиток навичок говоріння.	Впр.5 (b), ст.139-140	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
56.			Про що тобі подобається писати? Розвиток навичок письма.	Впр.1, ст.145	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
57.			Відкриття та винахідники. Розвиток навичок говоріння.	Впр.2, ст.168	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
58.			Винаходи, які змінили світ назавжди. Розвиток навичок письма.	Впр.5, ст.177	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
59.			Урок узагальнення та систематизації вивченого матеріалу.	Повторити лексику та граматику теми	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
Тема 6. Природа і погода
60.			Що для тебе природа? Опрацювання лексичного матеріалу.	Впр.5, ст.149	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
61.			Ми не маємо ще однієї планети Земля. Розвиток навичок читання.	Впр.1, ст.52	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
62.			Що ти можеш зробити для збереження планети Земля? Розвиток навичок монолог. мовлення.	Впр.5, ст.155	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
63.			Ми повинні діяти! Розвиток навичок говоріння.	Впр.3, ст.158	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
64.			Сортування та переробка відходів. Розвиток навичок діалог. мовлення.	Впр.4, ст.158	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
65.			Глобальні проблеми людства. Розвиток навичок граматики.	Впр.3, (а, б) с.161 - 162	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
66.			Охорона довкілля в Україні. Розвиток навичок читання.	Впр.2, ст.167	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
67.			Тварини та рослини що зникають. Розвиток навичок говоріння.	Впр.2, ст.168	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
68.			План дій та збереження навколишнього середовища. Розвиток навичок письма.	Впр.8, ст.173	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
69.			Врятуємо планету разом. Розвиток навичок письма.	Впр.3, ст.131	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
70.			Проблеми нашого міста. Розвиток навичок говоріння.	Впр.6, 7 с. 172	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
71.			Урок домашнього читання. Розвиток навичок читання.	Впр.1, 2 с.175 – 177	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
72.			Урок узагальнення та систематизації вивченого матеріалу.	Повторити лексику та граматику теми	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
Тема 7. Англомовні країни. Великобританія.
73.			На мапі Британії. Географічне положення. Розвиток навичок читання.	Впр.2 (b), ст.182	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
74.			Навколо Англії. Розвиток навичок діалог. мовлення.	Впр.6, ст.186	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
75.			Різноманітність традицій. Розвиток навичок говоріння.	Впр.5, с. 185	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
76.			Цікаві факти про Англію. Розвиток навичок письма.	Впр.7 .с. 186 - 187	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
77.			Об’єднане Королівство, як ми його бачимо. Розвиток навичок говоріння.	Впр.1, ст.192	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
78.			Англія, Шотландія, Уельс, Північна Ірландія. Опрацювання лексичного матеріалу.	Впр.1, ст.195	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
79.			Уельс. Цікаві факти. Розвиток навичок читання.	Впр.3 (б), ст.197	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
80.			Туристичні місця у Лондоні. Розвиток навичок діалог. мовлення.	Впр.2, ст.203	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
81.			Міста Британії. Розвиток навичок читання.	Впр.6, ст.205	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
82.			Розкажи мені про Об’єднане Королівство. Розвиток навичок монолог. мовлення.	Впр.7, ст.207	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
83.			Яке місто ти б хотів відвідати? Розвиток навичок письма.	Впр.5, ст.210	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
84.			Що подивитись в Об’єднаному Королівстві. Розвиток навичок говоріння.	Впр.2, ст.211	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
85.			Урок узагальнення та систематизації вивченого матеріалу.	Повторити лексику та граматику теми	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
Тема 8. Україна
86.			Повернення до України. Розвиток навичок читання.	Знайти інформацію	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
87.			Пошук інформації про Україну. Опрацювання лексичного матеріалу.	Впр.1, ст.226	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
88.			На мапі України. Географічне положення. Розвиток навичок монолог. мовлення.	Впр.2, ст.226 227	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
89.			Подорож Україною. Розвиток навичок говоріння.	Ст. 228 -229	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
90.			Туристичні місця в Україні. Розвиток навичок діалог. мовлення.	Ст. 230- 231	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
91.			Міста України. Розвиток навичок читання.	Підготувати доповідь	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
92.			Моє місто. Розвиток навичок письма.	Написати есе	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
93.			Розкажи мені про Україну. Розвиток навичок говоріння.	Завдання у зошиті	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
94.			Яке місто ти б хотів відвідати? Розвиток навичок діалог. мовлення.	Підготувати діалог	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
95.			Презентація: я-українець. Розвиток навичок монолог. мовлення.	Проектна робота	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
96.			Україна. Цікаві факти. Розвиток навичок говоріння.	Знайти інформацію	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
97.			Порівняльна характеристика Києва та Лондона. Розвиток навичок письма.	Скласти план	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
98.			Україна – це Європа. Розвиток навичок монолог. мовлення.	Прочитати текст	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
99.			Урок узагальнення та систематизації вивченого матеріалу.	Повторити лексику та граматику теми	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
100.			Контроль читання.	Повторити лексику та граматику теми	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
101.			Контроль аудіювання.	Повторити лексику та граматику теми	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
102.			Контроль письма.	Повторити лексику та граматику теми	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Ініціативність і підприємливість
103.			Контроль говоріння.	Повторити теми	Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності
104.			Активний відпочинок влітку. Підсумок і узагальнення вивченого за рік.	Завдання у зошиті	Спілкування іноземними мовами Соціальна і громадянська компетентності Інформаційно-цифрова компетентність
105.			Мої майбутні літні канікули.		Спілкування іноземними мовами Уміння вчитися впродовж життя Соціальна і громадянська компетентності

10 клас

Календарно – тематичне планування складено згідно з «Навчальними програмами з іноземних мов для загальноосвітніх навчальних закладів і спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням іноземних мов, 10-11 класи»

(Програми затверджені Наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2016 р. №826)

№ з/п	Дата	Очікуваний результат	Тематика спілкування	Інтегровані змістові лінії					Мовний інвентар		Домашнє завдання
№ з/п	Дата	Очікуваний результат	Тематика спілкування	Екологічна безпека і сталий розвиток		Здоров’я і безпека	Громадська відповідальність	Підприємливість та фінансова грамотність	Лексика	Граматика	Домашнє завдання
І семестр Вступ
1.		Учень вміє: демонструвати базові знання з англійської мови; висловлює власну думку з теми; пояснює значення слів.	Міжнародна мова				Усвідомлює роль англійської мови у сучасному світі та свого місця в мультилінгвальному середовищі		To revise previously taught vocabulary; means; immense; broaden; extend; comprehension; skimming; scanning; fluency; definition; lyrics; patient;	Basic knowledge in English	Написати короткий твір про важливість вивчення англійської мови. (Впр.5, с.10)
2.			Вивчення англійської мови				Усвідомлює роль англійської мови у сучасному світі та свого місця в мультилінгвальному середовищі		A reason; responsibility; complicated; perfect; responsible; to get stuck; to keep doing smth; to so smb’s best		Впр.11 (а), с.15-16
Тема: «Я, моя родина, мої друзі»
3.		Учень вміє: описувати зовнішність і характеризувати членів сім’ї, друзів; описувати людей, характеризувати якості особистості, вчинки людей, стосунки між людьми; запитувати та надавати інформацію про риси характеру людини; запитувати та надавати інформацію про події, факти; розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей; висловлювати своє враження , почуття та емоції у зв’язку з почутим, побаченим; характеризувати вчинки людей, стосунки між людьми	Родина. Друзі. Що впливає на особистість?				Обговорює систему цінностей сучасної родини		Well-bred, unselfish, simple, hard-working, rude, calm		Написати твір про себе. ЛО Впр.5, с.20
4.			Ознайомлення з новими ЛО. Риси характеру.	Дискутує щодо якості та цінності життя.			Усвідомлює права людини, важливість толерантного ставлення до поглядів і переконань з урахуванням інтересів і потреб інших.		To affect, affectionate, aggressive, ambitious, bossy, charming, competitive, energetic, envious, jealous, responsible	Словотворення. Префіксація.	Твір-розповідь: «Мій найкращий друг» (усно) ЛО Впр. 3,4, с.18
5.			Розвиток граматичних навичок				Визначає життєві уміння, необхідні для удосконалення характеру		Generous, reliable, talkative, sensitive, patient, mean, honest, envious	Used to	Вивчити правило с.22-23 Впр.5, с.24
6.			Друзі дитинства			Толерантно спілкується з однолітками і дорослими, у разі необхідності виступає у ролі посередника та пропонує цивілізовані шляхи вирішення конфлікту.			A goal, to argue, to succeed, to get on well, to have in common, to get/keep in touch, to lose touch, to stay friends	Used to with Infinitive Ст. 8	Впр.3, с. 28
7.			Мій найкращий друг			Толерантно спілкується з однолітками і дорослими, у разі необхідності виступає у ролі посередника та пропонує цивілізовані шляхи вирішення конфлікту.	Визначає життєві уміння, необхідні для удосконалення характеру		Ст. 16-17	Used to	Впр.6, с.31
8.			Відкрий себе							Used to	Впр.5, с.34
9.			Повторення й узагальнення з теми «Я, моя родина, мої друзі»						Повторити вивчений лексичний матеріал	Повторити вивчений граматичний матеріал	Повторити вивчений лексичний та граматичний матеріал
Тема: Робота і професії
10.		Учень вміє: запитувати і надавати інформацію про професії; розпитувати з метою роз’яснення і уточнення інформації та надання необхідних відповідей; характеризувати якості особистості, необхідні для різних професій; описувати професії, висловлювати власне ставлення до різних професій; пропонувати щось та приймати або відхиляти пропозицію	Твоя улюблена професія						Professions names		ЛО Впр.2, с.40 Впр.4, с.42
11.			Ознайомлення з новими ЛО		Аналізує власні бажання та потреби у контексті вибору майбутньої професії.	Дискутує навколо важливості емоційного комфорту в майбутній професії.	Оцінює свої здібності та можливості на шляху до мети.	Обговорює матеріальні критерії та мотиви для вибору професії	Occupation; profession; trade; job	Словотворення, суфіксація	Впр. 4, с.44
12.			Розвиток граматичних навичок							Повторення часів дієслова	Вивчити правило с.46-47 Впр.6, с.48
13.			Професії та професійні навички.						safety, a vacancy, to apply, to graduate (from), to offer, to be responsible for, be satisfied with, be well-paid	Present Perfect Continuous	Впр. 4, с.51
14.			Пошук роботи		Аналізує власні бажання та потреби у контексті вибору майбутньої професії.		Визначає свої пріоритети та обґрунтовує план дій щодо можливості досягнення успіху у професії.				Впр.4, с.55
15.			Освіта та професії.						Повторити ЛО Впр.2, с. 56 “Words for you” с.58	Past Simple, Present Perfect, Present Perfect Continouos	Впр. 6, с. 59
16.			Повторення й узагальнення з теми «Робота і професії»						Повторити ЛО. Впр.1, с.60	Past Simple, Present Perfect, Present Perfect Continouos Впр.2, с.60	Повторити вивчений лексичний та граматичний матеріал
Тема: Шкільне життя
17.		Учень вміє: висловлювати думку на рахунок школи в Україні, порівнювати її із школою Великої Британії; порівнювати систему освіти Америки, Британії та України, дискутувати по темі	Шкільне життя			Розуміє важливість принципів рівноправного спілкування.	Аналізує стосунки з однолітками.		A curriculum, an opportunity, particular, mutual, to acquire, to provide, to realize, boarding school	Умовні речення першого типу	ЛО с.65 Впр.6, с.67
18.			Ознайомлення з новими ЛО. Розвиток граматичних навичок						“Vocabulary links” c.68		Вивчити правило с. 68 Впр.5-6, с.71
19.			Заклади освіти в Великій Британії та Україні						Впр.2, с.72 “Useful language” box с.74		Впр 2, с.75
20.			Офіційно-діловий лист. Резюме								Впр.4, с. 78
21.			Який навчальний заклад обрати					Обговорює та оцінює фінансові перспективи на майбутнє навчання.			Впр.7, с.83
22.			Повторення й узагальнення з теми «Шкільне життя»						Повторити вивчений лексичний матеріал	Повторити вивчений граматичний матеріал	Повторити вивчений лексичний та граматичний матеріал
Тема: Національна кухня
23.		Учень вміє: порівнювати їжу українців та британців, розказує про її особливості; розповідати рецепти улюблених страв; висловлювати власні судженя щодо продуктів харчування; висловлювати власні судження щодо значення якісних продуктів харчування для здоров’я людини	Національна кухня Британії			Висловлює власні судження щодо пріоритетів у харчуванні для нормального розвитку і збереження здоров’я			A cuisine, a course, an occasion, a specialty, to consist (of), to include, to stew, baked, steamed, sea-food, salmon, prawns, low-fat, takeaway, raw, spicy		Впр.8, с. 92 ЛО с.90
24.			Ознайомлення з новими ЛО. Розвиток граматичних навичок						Впр.3, с.94	Умовні речення другого типу	Вивчити правило с.94 Впр.5, 6, с.96
25.			Меню. Приготування страв за рецептами. Смаки та уподобання.						“Useful language” box с.99		Впр.3, с.100
26.			Написання статті								Впр.5, с.103 Написати статтю на одну з теми.
27.			Моя улюблена страва			Висловлює власні судження щодо значення якісних продуктів харчування для здоров’я людини			“Useful language” box с.107	Conditionals. The 2^nd Conditional	Написати рецепт своєї улюбленої страви
28.			Повторення й узагальнення з теми «Харчування»						Повторити вивчений лексичний матеріал	Повторити вивчений граматичний матеріал	Підготуватися до контролю аудіювання
29.			Контроль аудіювання								Підготуватися до контролю письма
30.			Контроль письма								Підготуватися до контролю читання
31.			Контроль читання								Підготуватися до контролю говоріння
32.			Контроль говоріння								Повторити вивчений лексичний і граматичний матеріли за І семестр

№ з/п	Дата	Очікуваний результат	Тематика спілкування	Інтегровані змістові лінії				Мовний інвентар		Д/з
№ з/п	Дата	Очікуваний результат	Тематика спілкування	Екологічна безпека і сталий розвиток	Здоров’я і безпека	Громадська відповідальність	Підприємливість та фінансова грамотність	Лексика	Граматика	Д/з
ІІ семестр Тема: Наука і технічний прогрес
33.		Учень вміє: дискутувати про позитивні та негативні сторони сучасних винаходів, висловлювати своє ставлення до Інтернету; називати складові комп’ютера та робочого столу; висловлювати думку про переваги та недоліки використання Інтернету;	Сучасні засоби комунікації	Обговорює важливість сучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій для розв’язання екологічних проблем.				An access, an attachment, a data, a device, hardware, input, etc “Words for you” box, с.115		ЛО с. 115 Впр.7,8, с.117
34.			Ознайомлення з новими ЛО: комп’ютери			Дискутує довкола питання впливу сучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій на здоров’я людини.		Впр.1, с. 117		Впр.3, с.118
35.			Ознайомлення з новими ЛО: фразові дієслова				Демонструє розуміння ролі сучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій у розвитку грошових відносин.		Фразові дієслова с.119	Правило с.119 Впр.8, с.121
36.			Всесвітня мережа	Аналізує вплив науково-технічного прогресу на життя людини і довкілля				ЛО теми “Useful language” box с.124		Впр. 2, с.124
37.			Електронні листи		Оцінює позитивні та негативні наслідки певних винаходів для здоров’я людини.					Впр.7, с.129
38.			В інтернет-кафе					Повторення Впр.2а, с. 130 Впр.3, с.131	Повторити фразові дієслова впр.1, с.130	Впр. 9, с.135
39.			Повторення й узагальнення з теми «Наука і технічний прогрес»					Повторити вивчений лексичний матеріал Впр.1, с. 136 Впр.2, с. 136	Повторити вивчений граматичний матеріал	Повторити вивчений лексичний та граматичний матеріал
Тема: Природа та погода
40.		Учень вміє: висловлювати своє ставлення до збереження природи, дискутує по темі; говорити про природні катаклізми, використовуючи умовні речення; вести бесіду про найстрашніші природні катастрофи, висловлювати свою думку, яким чином можна їх уникнути	Природні катаклізми. Їх види та причини	Усвідомлює причинно-наслідкові зв’язки у взаємодії людини, суспільства і природи.				A disaster, a frequency, a hazard, a threat, to damage, etc		Впр.6, с.146 ЛО с.141
41.			Ознайомлення з новими ЛО. Розвиток граматичних навичок		Демонструє розуміння впливу екологічних чинників на здоров’я людини.			“Vocabulary links” box, с.146 Впр.1, с.146 Впр.2, с.147	Умовні речення першого та другого типів	Впр.3, с.147 Впр.4, с.148
42.			Правила безпеки під час стихійних лих					Tsunami, droughts, blizzards, avalanches, tornadoes, hurricanes, floods, etc.		Написати твір «Стихійні лиха в Україні»
43.			Людина і природа	Аргументує необхідність відповідального ставлення до довкілля.	Демонструє розуміння впливу екологічних чинників на здоров’я людини.					Впр.7, с.155
44.			Проблеми екології						Впр.2в, с.157	Впр.8, с.161
45.			Повторення й узагальнення з теми «Природа та погода»					Повторити вивчений лексичний матеріал	Повторити вивчений граматичний матеріал	Повторити вивчений лексичний та граматичний матеріал
Тема: Живопис
46.		Учень вміє: порівнювати живопис в різних країнах; робити власні висновки щодо жанрів живопису; висловлювати власну думку щодо відвідування музеїв та виставок; робити власні висновки щодо творчості художників	Живопис в Україні та Великобританії	Презентує та обґрунтовує мистецькі проекти щодо збереження довкілля та забезпечення його сталого розвитку.				An artist, an image, fame, a genre, a masterpiece, a scene, a scenery, etc		Впр.6, с.169-170 ЛО с.169
47.			Ознайомлення з новими ЛО. Розвиток граматичних навичок					“Words for you” box, c.171 Впр.1, с.171 Впр.2, с.171	“Grammar links” box, c.173 “Grammar links” box, c.174	Впр.3, с.174 Впр.5, с.175
48.			Світові музеї		Дискутує			“Words for you” box, c.179		Впр.4, с.180-181
49.			Написання статті та есе			Висловлює власні почуття та емоції, викликані творами мистецтва				Впр.7, с.187
50.			Відомі художники Великобританії	Презентує та обґрунтовує мистецькі проекти щодо збереження довкілля та забезпечення його сталого розвитку			Демонструє розуміння ролі сучасних засобів комунікації та комп’ютерних технологій у розвитку грошових відносин.			Впр.9, с.193 Скласти кросворд про мистецтво або художників в Україні
51.			Повторення й узагальнення з теми «Живопис»					Повторити вивчений лексичний матеріал	Повторити вивчений граматичний матеріал	Повторити вивчений лексичний та граматичний матеріал
Тема: Дозвілля та спорт
52.		Учень вміє: визначати власні спортивні уподобання та потреби; висловлювати захоплення певним видом спорту; використовувати часи дыэслів	Світ спорту	Презентує та обґрунтовує власні проекти щодо збереження довкілля та забезпечення його сталого розвитку.			Усвідомлює обмеженість ресурсів родини для задоволення власних потреб.	A cricket, an injury, jogging, riding, sailing, etc	Часи дієслова	Впр.5, с.200 ЛО с.198
53.			Розвиток граматичних навичок						Future tenses: Simple, Continuous, to be going to	Впр. 6 с. 206 ЛО с.202
54.			Спортивні ігри			Обговорює участь у клубах за інтересами.		An achievement, a coach, a contest, a participant, a referee, etc		Впр.8, с.209
55.			Спорт у моєму житті		Сприймає основні переваги здорового способу життя	Обговорює участь у клубах за інтересами.		“Words for you” c.210. “Useful language” box, c.212		Впр. 5(b), с. 212
56.			Переваги та недоліки спорту							Впр.8, с.215
57.			Спортивні події					Впр.2,с.216	Future tenses; Simple, Continuous, to be going to	Твір на тему «Спорт у моєму житті»
58.			Повторення й узагальнення з теми «Дозвілля та спорт»		Сприймає основні переваги здорового способу життя		Усвідомлює обмеженість ресурсів родини для задоволення власних потреб.	Повторити вивчений лексичний матеріал	Повторити вивчений граматичний матеріал	Повторити вивчений лексичний та граматичний матеріал
Тема: Державний устрій
59.		Учень вміє: розповісти про становлення незалежної України, розповісти про політичний кстрій Великої Британії, розповісти про політичний устрій США; розповісти про міжнародні організації; розповісти про особливості політичної системи України; знає значення, правопис і вимову тематичної лексики активного вжитку; розуміє лексико-граматичний контекст	Українська держава			Усвідомлює роль України у міжнародних організаціях		“Words for you”, c. 226		Впр.9, с.231
60.			Політична система в Британії та США					“Vocabulary links” box, c.231		Впр.7(b), с.229
61.			Розвиток граматичних навичок						Past Tenses: Simple, Continuous, Perfect, Perfect Continuous	Впр.5, с.236
62.			Політична система Канади					“Words for you”, c. 243		Впр.6, с.242
63.			Політична система в Україні							Впр.5, с.247
64.			Державний устрій України					Повторити вивчений лексичний матеріал	Повторити вивчений граматичний матеріал	Повторити вивчений матеріал.
65.			Повторення й узагальнення з теми «Державний устрій»							Підготуватися до контролю аудіювання
66.			Контроль аудіювання							Підготуватися до контролю письма
67.			Контроль письма							Підготуватися до контролю читання
68.			Контроль читання							Підготуватися до контролю говоріння
69.			Контроль говоріння							Повторити вивчений матеріал
70.			Повторення й узагальнення за ІІ-й семестр							Повторити вивчений лексичний і граматичний матеріли за ІІ семестр

календарний план до ПІДРУЧНИКА о.Карпюк “English 11”, Рівень стандарту

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

1-й семестр

Introductory Review

Вивчення англійської мови.

Англійська мова — мова міжнародного спілкування.

- Описувати проблеми, досягнення, виявляти їхні причини та наслідки;

- знаходити схожі риси та відмінності в мовах

Learning a Language

Learning English requires …

If you really want, you have to / should …

ex.4, p.4; ex.5, pp.6-8

WB[*] ex.2, pp.3-4

ex.1, p.4

ex.2,3, pp.4-5; ex.4b, p.6;

ex.6, p.8

WB ex.1, p.3

English

Grammar

Revision

of Tense Forms

(in Present, Past and Future)

ex.1,2,3,4, pp.9-11; ex.6, p.12

ex.5, p.11;

ex.7, p.12

WB ex.3, 4, pp.4-6

Communicate

in English

I’ve just finished a short language course. Actually, it was great!

It just takes time to adjust.

ex.1, p.13

ex.2, p.13; ex.4a, p.14; ex.5, p.15

ex.3, 4b,c, pp.14-15

WB ex.5, 6, p.6

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Introductory Review

More about English

Both English and Ukrainian belong to the …

This sound is not always spelt or read the same way.

ex.2,3,4, pp.16-18

WB ex.7, pp.6-7

ex.6, pp.18-19

ex.1, p.16

Unit 1

BEING A STUDENT

Учнівська автономія у вивченні іноземних мов. Словники.

- Описувати проблеми, досягнення, виявляти їхні причини та наслідки;

- обговорювати перспективи, давати поради, реагувати на поради інших, аргументувати свою точку зору;

Reading

If you take responsibility for your own learning you’ll…

If you want to improve your chances of … you should…

a resource,

a strategy,

a target,

to access, autonomous, favoured, memorable, precisely,

to get expo-sure, to take responsibility (for)

1st Conditional (Revision)

ex.2,3, pp.20-23; ex.5, p.6;

Текст ‘Indepen-dent Language Learning’

pp.20-21

ex.1, p.20;

ex.4, p.23

WB ex.1,2, pp.8-9

Reading + Vocabulary

to take / pass the exam

Study or learn?

Learn or find out?

ex.5,6a,b, pp.23-25;

Vocabulary Point, ex.2,3, p.26

WB ex.3, p.9

ex.6c, p.25

ex.1, p.26

WB ex.4, p.9; ex.5,6, p.10

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 1

BEING A STUDENT

Підготовка до іспитів.

Гендерний фактор у навчанні.

Міжнародні іспити з англійської мови.

Оцінювання.

- підтримувати дискусію, розгортаючи, уточнюючи, вносячи корективи у висловлювання співрозмовників або змінюючи тему розмови;

- підводити підсумки обговорення, завершувати розмову, висловлюючи ставлення до розглянутої проблеми

Grammar

It’ll be boring unless Gary comes.

Carl won’t go to the party even if you beg him.

1st Conditional (Revision)

ex.1,2, p.27; Grammar Points, pp.27-28

WB ex.7,8, pp.10-11

ex.3,4,5, p.28

WB ex.9,10, pp.11-12

Listening

You should turn your phone off when you study. Eating fish can help you perform better in tests.

assessment, distraction, superstition,

to boost,

to cheat,

to reckon,

to pace, average, exhausted,

to steer clear (of)

ex.2a, p.29; ex.3, p.30;

WB ex.11, p.12

ex.4,5, p.30

ex.1,2b, p.29;

ex.2,p.29

WB ex.12, p.12

Speaking

Do you think you manag-ed to do enough to pass?

ex.1a,p.11

WB ex.13, p.13

ex.1,2,3,4, pp.31-32

ex.4, p.32

WB ex.14, p.13

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.1, p.33; ex.4a, pp.35-36

WB ex.15, 16, pp.14-15

ex.2,3a, 3c, pp.34-35;

ex.4b, p.36

ex.2, p.34;

ex.3b, p.35

Use Your English

Активізація мовного і мовленнєвого матеріалу

Робота над проектом ex.5, p.37

Проведення дебатів ex.6, p.38

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Different ways of making notes.

Writing a summary.

Writing

flow chart, clustering, listing

ex.1, p.39;

ex.4, p.40

WB ex.18, pp.15-16

ex. 2, pp.39-40

ex.3,5, p.40

WB ex.17, p.15

Рефлексія навчальної діяльності, самоконтроль та самооцінювання.

(Робота з мовним портфоліо)

Check Your Skills

ex.1, p.41

ex.2, p.41

ex.4, pp.42-43

ex.3, p.42

WB pp.16-18

Підсумкова робота з теми

Unit 2

MAKE UP YOUR MIND

Огляд майбутніх перспектив випускників школи. Участь молоді в екологічних та соціальних проектах. Гуманітарний розвиток. Набуття трудових навиків.

- Запитувати і надавати інформацію;

- висловлювати свою точку зору та аргументу-вати її;

- розпитувати з метою роз’яс-нення і уточнен-ня інформації та надання правильних відповідей;

- розповідати про свої захоп-лення, уподо-бання, мрії, аргументуючи власний вибір;

Reading

They can choose from a wide range of activities. They can join the experience programme. I’m going to…

confidence,

an employer,

a fee,

a founder, persistence,

a volunteer,

to mature,

to trust, extended, faint-hearted, isolated, remote, tough, overseas,

to conduct a survey, to get insight (into), to work on (a project)

Perfect Continuous Aspect (Revision)

(Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous)

ex.2,3,4,5, pp. 44-47

WB ex.1, p.19

Текст ‘Fill That Gap’

pp.44-46

ex.1, p.44 ; ex.6, p.47

WB ex.2, p.19

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 2

MAKE UP YOUR MIND

Професійні уміння і здібності людини. Вимоги працедавців.

Вибір майбутньої професії.

Навчання після школи. Навчання за кордоном.

- давати власну оцінку фактам;

- висловлювати припущення та прогнозувати ймовірність подій і наслідків;

- обговорювати перспективи, давати поради, реагувати на поради інших

Reading + Vocabulary

He started to work as an assistant of…

The successful applicant will receive training.

work or job?

possibility, occasion or opportunity?

career, employment, employee

Continuous vs Perfect Continuous (Present, Past, Future)

Perfect Simple vs Perfect Continuous (Present, Past, Future)

ex.8, p.48; ex.9a, pp.49 -50;

Vocabulary Point, p.51;

ex.1, p.51;

Vocabulary Point, p.52;

ex.2, p.52

WB ex.3, pp.19-20

Ex.7, p.48

ex.9b, p.50; ex.3, p.52

WB ex.4, pp.20-21

Grammar

I’ve been working here for… Have you chosen your future profession? Have they already made decisions?

Grammar Point, p.53, 54;

ex.4, p.55

WB ex.5, p.21

ex.1,2,3,

pp.53-54

WB ex.6, p.21

Listening

What type of ... is avail-able in ...? Which values are important
to …?

diversity, freedom,

a graduate, liberty, Montreal, Vancouver, appealing, renowned, foundation course, publicly funded

Ex.3, p.57

WB ex.7, p.22

ex.2, p.56;

ex.4, p.57

Ex.1, p.56

WB ex.8, p.22

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 2

MAKE UP YOUR MIND

Працевла-штування.

Служби працевла-штування. Проблема першого робочого місця.

Speaking

There’s no doubt that I should become a doctor.

They should learn and be good at…

authorities,

an enterprise, legislation,

to assist,

to contribute, vocational, be engaged (in), be obliged (to)

ex.5, p.59

WB ex.9, p.23

ex.1,2,3,4, p.58

ex.5, p.59

WB ex.10, pp.23-24

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.2,3, p.60; ex.4, pp.61-63

WB ex.11, pp.24-25

ex.1, p.60

WB ex.12, p.25

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.5,6, p.63; ex.7, p.64

WB pp.27-29

Робота над проектом ex.8, pp.64-65

Application Letters,

Curriculum Vitae (CV)

Writing

ex.1, p.66; ex.3, p.67

Writing Point, p.68

Ex.4,5a, pp.68-69

WB ex.14, p.27

ex.4, p.68; ex.5,6, p.70

ex.2, p.66;

ex.7, p.70

WB ex.13, p.26

Рефлексія навчальної діяльності, самоконтроль та самооцінювання.

(Робота з мовним портфоліо)

Check Your Skills

PB ex.2, p.71

PB ex.1, p.71

ex.5,

pp.72-73

ex.3, p.72

WB, Writing, p.30

Підсумкова робота з теми

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 3

FAMILY RELATION-SHIP

Сім’я. Стосунки з батьками. Проблема батьків і дітей. Конфлікти в сім’ї та шляхи їх подолання.

- Висловлювати свою точку зору та аргументува-ти її;

- висловлювати своє емоційне ставлення та з’ясовувати ставлення інших до предмета обговорення;

- описувати події в їхній логічній послідовності, висвітлюючи власну точку зору

Reading

Maybe he took on the values of his parents.

If I were… I would…

Many conflicts are caused by… It has been greatly exaggerated.

an adolescent, to assault,

to blame,

to escape,

to interfere,

to obey,

to prevent,

to reject,

to remain,

to resent, inevitable, rebellious,

to be grounded,

to be jailed,

to run out of,

in order to

3rd Conditional

ex.2,3, pp.75-77

Тексти ‘Teen Terror’, p.75, ‘George’s Story’,

p. 77

ex.1, p.74 ;

ex.4, 5, p.77;

ex.5, p.77;

WB ex.1,2,3, pp.31-32

Reading + Vocabulary

ex.7, p.78;

ex.6, p.78

ex. 2b, p.79

WB ex.4,5,6, pp.32-33

Grammar

If I had had time, I would have done...

Grammar Point, p.80;

ex.1, p.80;

ex.2, p.81; ex.7, p.82

ex.3,4, p.81;

ex.5,6, p.82

WB ex.7,8, pp.33-35

Listening

She intro-duced a new approach

to ...

Be prepared to compro-mise.

an approach, an intention,

a judgement,

a negotiation, to annoy,

to assume, irritating,

to bring up

ex.3, p.83; ex.7, p.85

WB ex.9, pp.35-36

ex.4,5, p.84

ex.1,2, p.83;

ex.6, p.84

WB ex.10, p.36

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 3

FAMILY RELATION-SHIP

Психологи про сімейні стосунки між підлітками і батьками. Дружна сім’я — запорука взаєморозу-міння і благополуччя у родині.

Speaking

We have a responsibility to look after… It is important to take care of…

a community,

a generation,

innocence,

a madman,

to avoid smth, to disturb,

to encourage, to overcome,

to recognise

3rd Conditional

ex.3, pp.86-87;

ex.5a, 6, p.88

WB ex.11, 12, p.37

ex.1,2, p.86;

ex.4, p.87; ex.5b, p.88

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.1, p.89

ex.4, p.91;

ex.2,3, p.90; ex.5,6, p.91

WB ex.13, 14, p.38

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.7, p.92

ex.8, p.92; ex.9, p.93

WB pp.39-41

Робота над проектом ex.10, p.93

A Letter to the Editor or to the Authorities

Writing

Writing Point, p.94; ex.1, p.95; ex.2, p.96

ex.3,4, p.97

ex.5, p.97; ex.6, pp.97-98

WB ex.15, 16, pp.38-39

Рефлексія навчальної діяльності, самоконтроль та самооцінювання

(Робота з мовним портфоліо)

Check Your Skills

ex.1, p.99

ex.2, p.99

ex.4, p.100

ex.3, p.100

WB, Writing, p.41

Підсумкова робота з теми

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 4

EATING OUT

Система громадського харчування. Типи закладів харчування та критерії їх оцінки. Страви та інгредієнти.

- Знаходити схожі риси і від-мінності в національних кухнях своєї та інших країн;

- пропонувати щось та приймати або відхиляти пропозицію;

- описувати реалії рідної та іншомовної культур;

- висловлювати припущення щодо можли-вості виконання

дій за певних умов;

Reading

It has been developing rapidly.

…is at your service. There is a wide choice of…

a fixed price,

a quality, abundant, customary, distinctive, garnished, inferior, interior, minced, relatively, rapidly

Reported Speech (Revision)

2nd Condi-tionals

ex.2, pp.102-104; ex.3, p.105

WB ex.1,2, 3a, pp.42-43

Текст ‘Eating out in Kyiv’, pp.102-104

ex.1, p.102

WB ex.3b, p.43

Reading + Vocabulary

Goulash is made with beef and vegetables. You can get a good … here.

food, dish or meal?

ex.5a,6, p.106; Vocabulary Point, p.107;

ex.1,2,3, p.107

WB ex.4, p.44

ex.4, p.105; ex.5b, p.106

WB ex.5, pp.44-45

Grammar

N. wanted to know what I had done… S. reported that they were planning…

Grammar Point, p.108;

ex.1, p.108

WB ex.6, p.45

ex.4, p.109; ex.5, p.110

ex.2, 3, pp.108-109

WB ex.7, pp.45-46

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 4

EATING OUT

Відвідування кафе / ресторану. Меню. Замовлення страв. Зарубіжна кухня. Вегетаріанст-во. Здоровий спосіб харчування.

- розповідати про свої уподобання;

- давати поради та реагувати на поради інших;

- запитувати та надавати інформацію;

- вступати в дискусію, привертаючи увагу співрозмовника

Listening

Have you made a reservation?

I’ve booked a table for 8 o’clock.

a bistro,

a dressing,

a reservation, staff, veggie, sophisticated, undercooked

Reported Speech (Revision)

ex.4a, p.113; ex.4c, p.113

WB ex.8. pp.46-47

ex.2, p.111; ex.3, p.112

ex.1, p.111

ex.4b, p.113

WB ex.9, p.47

Speaking

They’ve got a few specials on the menu this evening. I’d rather have…

a customer, nutritions,

a passion, canned, enthusiastic, beforehand

ex.3, p.115

WB ex.10, p.48

ex.1,2, p.114; ex.4, p.116

ex.5, p.116

WB ex.11, p.48

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.1,2,3, pp.117-118

WB ex.12a, p.49

ex.5,6, pp.119-120

ex.4, p.119

WB ex.12b, p.49

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.7a, pp.120-121

WB ex.13, p.49

ex.8, p.122

ex.7b, p.122

Робота над проек-том ex.9, p.122

Проведення дебатів ex.8, p.122

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Reports:

- an assess-ment report;

- a proposal report;

- a survey report.

Structure of Reports.

Writing

Writing Point, p.123; ex.1, p.123; ex.3, pp.125-126; ex.4, pp.127-128

ex.2a,b, pp.124-125

ex.5, p.128

WB ex.14, 15, pp.50-51

Рефлексія навчальної діяльності, самоконтроль та самооцінювання.

(Робота з мовним портфоліо)

Check Your Skills

ex.1, p.129

ex.2, p.129

ex.4, pp.130-131

ex.3, pp.129-130

WB pp.51-53

Підсумкова робота з теми

Підсумковий контроль (з читання та аудіювання)

Підсумковий контроль (з письма та усного мовлення)

Резервні уроки

2-й семестр

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 5

IT’S YOUR PLANET

Вплив науково-технічного прогресу на довкілля та життя суспільства.

Проблеми екології та пошук шляхів їх вирішення.

Взаємозв’язок у природі.

- Описувати явища та події, аналізувати їхні причини і наслідки;

- висловлювати побажання, демонструвати зацікавленість у предметі розмови;

- оцінювати вплив науково-технічного процесу на різні сфери сучасного життя і довкілля;

- запитувати і надавати інформацію;

Reading

Generally speaking… If we can solve that problem, then we’ll have… My belief is that we will be able to… There will certainly be a change in… On the contrary. What worried me most was…

His contribution hasn’t been appreciated.

It is said that…

Fred is said to be a…

an advance,

a breakdown,

an existence,

a fossil, a fuel, an implication, radiation, reduction, survival,

a yield, global warming, greenhouse gas, ozone layer, to pre-serve, cones-quent, nuclear, despite smth, in this respect,

to become commonplace,

to cope with smth, to keep pace with,

to strive for perfection

to prevent,

to avoid,

to protect

Passive Voice Revision

The Forms of the Infinitive in Active and Passive Voices

ex.1a, p.132; ex.3a, pp.133-136

Вірш ‘Bare Necessi-ties’ p.132;

The Interview ex.3a, pp.133-136

ex.1b,2, p.133; ex.4,5, p.137

ex.1b, p.133; ex.3b, p.136

Reading + Vocabulary

ex.6b, pp.137-138;

Vocabulary Point, p.139; ex.1, p.139 ; ex.3,4, pp.140-141;

WB ex.1, p.54; ex.3, p.55

ex.6a, p.137;

ex.7, p.138; ex.2, p.139-140

WB ex.2, p.55; ex.4, p.56

Grammar

ex.2,3, p.142;

Grammar Point, p.143

WB ex.5,7, pp.56-57

ex.1, p.142;

ex.4,5, p.143

WB ex.6, pp.56-57

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 5

IT’S YOUR PLANET

Глобальне потепління, озонова діра, парниковий ефект — наслідки діяльності людини. Альтернатив-ні джерела постачання енергії ресурсів та інш. Екологічний транспорт.

Групи та організації в боротьбі за безпеку екології та екологічну свідомість людини.

- надавати схвальну/не-cхвальну оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам і діям;

- аргументувати власну думку;

- пропонувати щось та приймати або відхиляти пропозицію

Listening

It’s better to use… The scientists are more or less sure about…

acid rain, extinction,

a particle, shortage, waste disposal,

to escape,

to react, damaging

WB ex.8,9, pp.57-58

ex.3, pp.144-145

ex.1,2, 4,5, pp.144-145

Speaking

It is known fact that … I’m not sure what to do. Just think about…!

We can help … by choo-sing to …

an interference, pesticides,

to complain,

to convince,

to dig,

to persuade,

to remind, harmful, renewable, sustainable

ex.2a, pp.146-148; ex.3, p.148; ex.4a, pp.149-150

WB ex.10,11, pp.59-60

ex.1, p.146; ex.2b, p.148 ex.4b,5, p.150

WB ex.12, p.61

Use Your English

Активізація
мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.2, p.151

WB ex.13, p.61

ex.3, p.152

Ex.1, p.151

WB ex.14, 15, p.62

Use Your English

Активізація
мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.4a,5, pp.152-153

ex.4b,5, p.153

WB pp.64-65

Робота над проектом ex.6, p.154

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Opinion Essay. The Structure of an Opinion Essay

Writing

Ex.1, p.155,

Writing Point, pp.155-156;

ex.5a, p.157

ex. 2,3, p.155; ex.4a, p.156

ex.4b,c, p.156;

Ex. 5b,c, p.157

WB ex.16,17, p.63

Writing an Opinion Essay

Writing

ex.6, pp.157-158; ex.7a, pp.158-159

ex.7b, p.159

ex.8, p.160

Рефлексія навчальної діяльності, самоконтроль та самооцінювання.

(Робота з мовним портфоліо)

Check Your Skills

ex.1, p.161

ex.2, pp.161-162

ex.4, pp.163-164

ex.3, p.162

WB, Writing, pp.66-67

Підсумкова робота з теми

Unit 6

SPEAKING ABOUT ART…

Види мистецтва. Опис творів живопису. В картинній галереї.

- Описувати та інтерпретувати реалії рідної та іншомовної культур;

- запитувати і надавати інформацію;

- аналізувати явища культурного життя;

Reading

It looked as if he were sinking out of sight.

Her complexion is contrasted by…

The artist enlivens the face by…

an arrange-ment (of), a show, a victim, to absorb, to affect, to enliv-en, to float, sheer, signifi-cant, to catch somebody’s breath, to feel a lump in smb’s throat, to make smb gasp, to pore over smth with delight

ex.4, pp.165-168; ex.5, p.168

Текст ‘The Picture’, pp.165-167

ex.2,3, p.165

ex.1. p.165

WB ex.1,2, pp.68-69

навч

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 6

SPEAKING ABOUT ART…

Кіномистецт-во: улюблені фільми та актори. Відвідування театру: враження від

побаченої

вистави.

- висловлювати своє емоційне ставлення та з’ясовувати ставлення інших до предмета обговорення;

- розповідати про свої уподобання, аргументуючи власний вибір

Reading + Vocabulary

My preference lies with genre of… It is a form of entertain-ment. It was filmed in…

Looking at the picture, you can… You feel the threatening silence before… Having received the… he went to…

to put into words, to be sinking out of sight

Art,

Work of art

The Participle

(Participle 1, Participle 2, Perfect Participle)

ex.8. pp.169-170;

Vocabulary Point, p.171;

ex.1, p.171; ex.2, pp.171-172; ex.3,4,5, p.172

ex.6,7, p.169;

ex.9,10, p.170

WB ex.3,4, pp.69-70

Grammar

Grammar Point, p.173;

ex.1, p.173; ex.2a, pp.173-174; ex.3, p.174; ex.6, p.175

ex.2b, p.174

Ex.4, p.174; ex.5,6, p.175

WB ex.5, 6, pp.70-71

Listening

It takes place in…

It is based on…

an approval,

a fiction film,

a must-see movie, recognition, heartwarming, meaningless, striking,

unfavourable, to blend together

ex.3, p.177

ex.2, p.176;

ex.6, p.179

ex.1, p.176; ex.4b, p.177; ex.5, p.178; ex.7, p.179

ex.4a, p.177

WB ex.7,8, pp.71-72

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 6

SPEAKING ABOUT ART…

Тетральні програми та афіші. Мистецтво в житті людини.

Speaking

I thought the production was really brilliant. This play is a complete failure with the public.

artistry,

craftsmanship,

a failure, insight, performance,

a shape,

to confess, contemporary

The Participle

ex.2, p.180-181,

ex.3b, pp.182-183

ex.1b, p.180; ex.4, p.184-185; ex.5, p.185

ex.1a, p.180; ex.3a, p.181

WB ex.9, 10, pp.73-74

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.1, p.186;

ex.4, pp.188-189

WB ex.11, p.74

ex.3, p.187; ex.5, p.189

ex.2, pp.186-187

WB ex.12, pp.75-76

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

WB pp.77-78

ex. 6,7,8, pp.189-191

WB pp.78-79

Робота над проектом ex.9, pp.191-192

Writing Reviews

Writing

ex.1a,2,3,

pp.193-194

WB ex.13, pp.76-77

ex.1b, p.193; ex.4b, p.195

ex.4a, p.194; ex.5, p.195

WB ex.14, p.77

Рефлексія навчальної діяльності, самоконтроль та самооцінювання.

(Робота з мовним портфоліо)

Check Your Skills

ex.1, p.196

ex.2, p.196

ex.4, pp.197-198

ex.3. p.197

WB, Writing, pp.79-80

Підсумкова робота з теми

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 7

FOCUS ON YOUTH

Участь молоді в соціальних проектах.

Проблеми молоді та пошук шляхів їх подолання.

- Запитувати і надавати інформацію про явища, події, факти;

- висловлювати своє емоційне ставлення та з’ясовувати ставлення інших до предмета обговорення;

- висловлювати побажання, демонструвати зацікавленість у предметі розмови;

- вступати в дискусію, привертаючи увагу співрозмовника;

Reading

I had quite a few personal problems. I decided to take a year out. He benefited enormously from the experience. Statistics put the number at approxi-mately…

an addict,

a citizen, drug, government, hardship,

a participant,

a pregnancy, society,

to benefit,

to handle,

exhausting,

non-existent, worldwide, transmitted, AIDS,

HIV-positive,

to get dumped,

to get training (on),

to raise money (for)

ex.2, pp.199-201; ex.4,5, pp.203-204

‘Being Good Citizens’ ex.2a, pp.199-201

ex.1, p.199; ex.3, p.202; ex.6, pp.204-205

ex.7, p.205

Reading + Vocabulary

This is a response to the urgent need.

It took a lot of self-control.

Self-confident or self-assured?

Past Perfect Tense,

Past Perfect Continuous

Tense

Past Perfect Continuous

Tense

ex.1a, p.206;

Vocabulary Point, p.206;

ex.2, p.207

WB ex.1,2,3, pp.81-83

ex.1b, p.206;

ex.3,4b, p.207

WB ex.4, pp.83-84

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 7

FOCUS ON YOUTH

Уміння керувати емоціями — ознака зрілої людини.

Психологічна допомога молодим. Молодь і працевлашту-вання. Молодіжна культура: стилі, смаки, уподобання. Молодіжні організації і громади. Участь молоді в житті суспільства.

- підводити підсумки обговорення, завершувати розмову, висловлювати власне ставлення до розглянутої проблеми

Grammar

Keep smiling! Don’t forget to do your…

Infinitive and Gerund (-ing form) Revision

ex.1b,2, p.208; ex.4,5, p.209

WB ex.5,6, pp.84-85

Ex.1a, p.208, ex.3, p.209

Listening

She was like a vulnerable young child. We need to be aware of… Do smth that helps you…

an anxiety,

an envy,

a handicap,

an intelligence, an illiteracy, a rage, a respo-nse, to stunt, contented, vulnerable,

to carry away,

to gain control

ex.1b,2, pp.210-211; ex.4, pp.212 -213

ex.3, p.211; ex.6, p.214

ex.1a, p.210; ex.5, p.213

WB ex.7,8, p.86

Speaking

They are facing many important problems. The problems influence the life of…

an abuse,

bullying, a dis-ease, a disor-der, a suicide,

to embarrass,

to expose,

to frustrate,

to neglect, outrageous, sexually

ex.4, pp.217-218

ex. 1,2, pp.215-216; ex.3, p.217;

WB ex.9, 10, pp.87-88

Use Your English

gambling, me-mbership, mo-vement, notori-ety, politics, to compromise,

to establish, to tend, to take into account

ex.1, p.219;

ex.4, pp.221-223

WB ex.11, 12, pp.88-90

ex.3, pp.220-221;

ex.2, p.220

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 7

FOCUS ON YOUTH

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

WB pp.93-95

ex.5, p.223; ex.6,7,8, pp.224-225

WB ex.13, p.91

Робота над проектом ex.9, pp.226-227

Essays Suggesting Solutions to Problems

Writing

Writing Point, p.228; ex.3, pp.229-230

WB ex.14, p.91

ex.2, pp.228-229;

ex.4, p.231

ex.1, p.228;

ex.5, p.231

WB ex.15, p.92

Рефлексія навчальної діяльності, самоконтроль та самооцінювання.

(Робота з мовним портфоліо)

Check Your Skills

ex.1, p.232

ex.2, p.232

ex.4, pp.233-236

ex.3, pp.232-233

WB, Writing, p.95

Підсумкова робота з теми

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 8

PEOPLE AND SOCIETY

Людина у суспільстві. Спільнота людей. Громадське життя. Державний устрій країни. Політична система: гілки влади. Партії і політики.

- Описувати події в їхньому історичному розвитку;

- описувати та інтерпретувати реалії рідної та іншомовної культур;

- аналізувати явища суспільно-політичного життя;

Reading

On … the parliament proclaimed…

…power belongs to… It took the historical step toward…

The elections are held every four years. It guarantees to all citizens the rights to…

Besides making a mistake he tried…

I’d like to see him tomorrow.

The news was distressing.

an anthem, awareness,

a court, disarmament, division,

a law,

an official,

a self-deter-mination,

a sovereignty,

a vote,

to declare,

to elect,

to proceed,

to proclaim,

to vest, executive,

judicial,

legislative,

long-cherished,

supreme

policy or politics?

join or unite?

Non-Finite Forms of the Verb (Revision)

(Infinitive, Gerund, Participle)

ex.2,3,4,5, pp.237-240

WB ex.2, p.97

Текст ‘The State of Ukraine’, pp.237-239

ex.1, p.237; ex.6, p.241

WB ex.1, p.96

Reading + Vocabulary

ex.8, p.242; Vocabulary Point, p.243

ex.2,3,4a, pp.244-245

WB ex.3, p.98

ex.7a, p.241; ex.4b, p.245

Ex.7b, p.241;

ex.9, p.242; ex.1, p.243

WB ex.4, p.98

Grammar

Grammar Point, p.246;

ex.1, p.246

WB ex.5,6, p.99

ex.2, pp.246-247; ex.3,4, p.247

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 8

PEOPLE AND SOCIETY

Незалежність держави. Конституція — основний закон країни. Права та обов’язки громадян. Демократичні свободи. Міжнародні організації: ООН, ЄС, Рада Європи. Вибори в Україні. Міжнародна політика.

- підводити підсумки обговорення, завершувати розмову,

- висловлювати власне ставле-ння до розглянутої проблеми

Listening

It has the body represented by…

All men are created equal.

affair,

a guideline,

headquarters,

an integration, jurisdiction, justice, labour, a procedure, violation,

to concern,

to defend,

to promote,

legal, human right

Non-Finite Forms of the Verb (Revision)

(Infinitive, Gerund, Participle)

ex.3, p.249

ex.2, p.248; ex.5, p.250

ex.1, p.248; ex.4, p.249

WB ex.7,8, pp.100-101

Speaking

The very fact that… should be looked upon as sign of…

The political power is divided into three branches.

an alternative,

a circum-stance, an equality, a fair trial, a private ownership,

sovereignty,

to comprise,

to fight,

to restore,

to settle,

civilized,

considerable,

fundamental,

permanent,

to be concerned with, to be in power

ex.2a, pp.251-252

WB ex.9a, p.101

ex.1, p.251; ex.2b, p.252 ex.3b, p.253;

ex.4, p.254

ex.3a, pp.252-253

WB ex.9b, 10, pp.101-102

навч.

годи-на

розділ,

тематика

мовленнєві

функції

урок у НМК

мовленнєві зразки

лексика

граматика

читання

аудіюван-ня

говоріння

письмо

Unit 8

PEOPLE AND SOCIETY

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.1, p.255; ex.4, pp.256 -257

WB ex.11, 12, pp.102-104

ex.3, p.256

ex.2, p.256

Use Your English

Активізація

мовного і мовленнєвого матеріалу

ex.6a, pp.258-259

WB pp.106-108

ex.5, p.258; ex.6b, 7,

pp.259-261

WB ex.13, p.104

Робота над проектом ex.8, pp.261-262

Articles. Their classification and structure. Headlines and their types.

Writing

Writing Point, p.263;

ex.1, p.263; ex.3b, pp.264-265

ex.2, p.263; ex.3a, p.264

ex.4, p.265; ex.5,6, p.266

WB ex.14, 15, p.105

Рефлексія навчальної діяльності, самоконтроль та самооцінювання.

(Робота з мовним портфоліо)

Check Your Skills

ex.1, p.267

ex.2, p.268

ex.4, pp.269 -270

ex.3, p.268

WB, Writing, p.108

Підсумкова робота з теми

(представлення і захист проектів, дискусія, дебати, рольова гра або інші інтерактивні види діяльності на розгляд учителя)

Підсумковий контроль (з читання та аудіювання)

Підсумковий контроль (з письма та усного мовлення)

48 -

Резервні уроки (See ‘Helpful Tips for Exam Preparation’ — WB pp.109-112)

Блог вчителя англійської мови Тимінько Лариси Миколаївни

Планування

календарний план до ПІДРУЧНИКА о.Карпюк “English 11”, Рівень стандарту

Немає коментарів:

Дописати коментар

Загальна кількість переглядів сторінки